共21张，网络课件，有教案及实录。
　　《探索月球奥秘》教学设计
　　一、创设情境导入
　　“今人不见古时月，今月曾经照古人”。古往今来，月亮一直是文人墨客歌咏的对象，它令人感到浪漫而神秘，往往成为亲情、友情、爱情的寄托。月亮为何有如此大的魅力呢？今天，让我们一起来探索月球奥秘，共话丰富多彩的月亮文化！
　　二、出示活动目标，提出自主学习要求
　　经历了一周左右的资料搜集与整理，相信同学们都从不同侧面了解了关于月亮的一些知识。老师呢，将同学们搜集整理的资料进行了分类，并编辑在网页中。这节课呢，我们主要来交流和展示一下同学们自主学习的成果。
　　本节课的学习目标在博客的左上角，请同学们齐读一下：
　　1、了解月球的自然现象，激发热爱科学的热情，培养探索宇宙的兴趣。
　　2、积累有关月亮的诗文、谜语、对联、故事等，了解丰富多彩的月亮文化，培养学习语文的兴趣及语文综合能力。
　　3、获取资料的方法，培养对信息的整理和加工创造的能力。
　　4、能用科学的语言条理清晰的介绍科学现象，能根据条件交流和写作。
　　三、教学重难点确定及处理
　　（1）重 点：
　　在对学生进行文化熏陶与知识拓展的同时，提升学生语文水平和实践能力。
　　（2）重点处理：
　　1、以兴趣吸引学生，在活动中多鼓励学生，不断提高学生的认识。
　　2、制定出活动计划，让学生逐项搜集材料，扩大对月球的了解，在对月球的传说、文化、知识有了充分的了解后再进行写作。
　　3、通过实践活动，进行文化熏陶，鼓励学生参与，给学生充分展示自我，锻炼自己的机会。
　　（3）难 点：
　　络的能力以及筛选信息的能力不是很强。
　　（4）难点处理：
　　1、充分做好活动前的一切准备工作，教师将重点内容做成网页，便于学生更有效率地学习。
　　2、做好课上指导，随时处理可能发生的各种问题。
　　四、媒体整合作用分析
　　各组不同的信息可以互补，共同构建知识系统。而发言展示，相互竞争，不同思维的激烈交锋，有效激活不同学生的思维，在学习伙伴的影响与帮助下，有