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4．鹤群
教学内容：
教材第16-20页
教学目标
◆知识与能力
　1．读通课文，整体感知鹤群所具有的形态美(队形美、姿态美)和精神美(互助友爱的团队精神)。
　2．能品读概括出“鹤群翔空”、“鹤鹰大战”、“救助伤鹤”三个场面，．体会一些关键性词语的作用。
　◆过程与方法
　1．能提出自己的看法和疑问，并能运用合作的方式，共同探讨疑难问题。
　2．通过辐射阅读材料，能结合生活多角度探究、认识“团队精神”的意义这一主题。　　
　◆情感态度价值观
　培养学生团结合作、互助友爱的团队意识和精神。
教学重、难点及教学突破
　◆重点
　1．品读概括出“鹤群翔空”、“鹤鹰大战”、“救助伤鹤”三个场面，体会一些关键性词语的作用。
　2．通过辐射阅读材料，能结合生活多角度探究、认识“团队精神”的意义这一主题，以培养学生团结合作、互助友爱的团队意识和精神。　　
　◆难点
　1．体会一些关键性词语在文中的表达作用。
　2．多角度探究、认识“团队精神”的意义。
　◆教学突破
　阅读环节在通读课文的基础上，理清思路，理解主要内容，体会和推敲重要词句在语言环境中的意义和作用，针对某一场面具体分析富有表现力的词句。解读环节为学生提供辐射阅读材料，使学生对课文的内容和表达有自己的心得，深刻理解“团队精神”在现实生活中的巨大作用。并能运用合作的方式，共同探讨疑难问题。主要实施方案为：启发方式展开问题—-—诱导思维进行讨论——积极发言探究互动——拓展文本创新阅读——读写结合培养素养。
教学准备
　◆教师准备
　第一课时前准备多媒体课件7张投影片、一段《动物世界》录像。第二课时前准备辐射阅读材料《鹊斗鹰》、《敬重卑微》及图文材料‘‘抗击非典”、“大渡河铁锁”、“哥伦比亚’号航天飞机失事”。
　◆学生准备
　字典、词典、练笔本。
教学步骤