南通市2009届高三第二次调研测试教师评讲卷（文字题详细分析、诗歌鉴赏、作文分析及例文）
约20790字。
　　南通市2009届高三第二次调研测试
　　语     文
　　一、语言文字运用(15分)
　　1．下列词语中加点的字，每对读音都不相同的一组是（3分）（  D  ）
　　A．调派／调理    积攒／人头攒动     诘问／攻讦    锒铛／不稂不莠 
　　diào／tiáo   zǎn／cuán           jié         láng
　　B．寒颤／颤动    落款／丢三落四     瞩目／属意    冰锥／椎心泣血
　　zhàn／chàn   luò／là             zhǔ       zhuī／chuí
　　C．中肯／中听    慰藉／声名狼藉     嗫嚅／蹑踪    缱绻／卷土重来
　　zhòng／zhōng  jiè／jí             niè       quǎn／juǎn
　　D．行伍／道行    曾祖／曾经沧海     缉拿／揖让    撞击／人影幢幢 
　　háng／héng   zēng／céng        jī／yī    zhuàng／chuáng
　　2．下列各句中，加点的成语使用恰当的一句是（3分）（  C  ）
　　A．春暖花开，冰雪消融，江河日下，涓涓细流滋润万物，历经严寒考验的北方大地，告别了千里冰封的季节，焕发出勃勃生机。江河的水天天向下游流，比喻情况一天天坏下去。望文生义，不合语境。
　　B．在全球银行业普遍不景气的情况下，中国的银行业却实现了业绩上的突破，工商银行去年的净利润居高不下，首超千亿。居于高位，没有向下的可能。感情色彩不当。
　　C．自有高洪波担任中国男子足球队主教练的传闻以来，各路媒体或力挺，或质疑，热闹之极，唯有号称足球第一媒体的《足球报》却不赞一词。原指文章写得很好，别人不能再添一句话。现也指一言不发。
　　D．在国产动画电影《风云决》的首映典礼上，任贤齐坦言配音过程“很困难”，无独有偶，其他演员也表达了“比演戏更难”等相似看法。虽然罕见，但是不只一个，还有一个可以成对儿，多用于贬义。不合语境
　　3．（1）请用简洁的文字概括“中德文化对比”图的意思。（不超过40个字）（4分）
　　（1）中国人忽视自我，倾向集体生活；（2分）德国人重视自我，喜欢独立生活（或：个体生存）。（2分）
　　解析：可以“中国人”“德国人”为陈述对象，综合表述，见“参考答案”；也可在两层比较中概括，如：中国人的自我意识没有德国人强（或：中国人的自我意识不及德国人）；中国人在生活方式上喜欢群居，而德国人崇尚独立生活。（40字，含标点）
　　自我意识上，如用 “高和低”或“大和小”的关系来表述；生活方式上，如表述成”中国人喜欢团结在一起，而德国人习惯独自面对一切”或“在生活方式上，德国人独立，中国人团结”，酌情扣1分。
　　（2）根据这两幅画的寓意，请你把“裁员”“减薪”两个词恰当的填入下面横线处。（1分）
　　在当前全球金融危机的冲击下，面临经济衰退导致赢利下降甚至亏损的困境，中国企业往往首先想到的是  减薪  ，德国企业可能更倾向于   裁员  。
　　中德文化对比
　　自我意识                      生活方式
　　德国          中国                 德国          中国
　　4．仿照下面材料中画线的句子，补写文段中空缺处，要求句式基本一致,上下文衔接连贯。（4分）
　　在生命里，我们几乎每时每刻都在犯错。
　　那该做而没有做的，逐日侵蚀之后，贮满泪水，就成为遗憾湖。
　　▲▲▲                          
　　在这湖山之间，我们只有一条窄路可以走，只有一种方法可以减轻那压在心上的重负，就是——进入文字的领域里，或者去读，或者去写，才能和“生命”取得些许的平衡。
　　示例：那不该做而做了的，层层堆积重叠之后，暗影耸然，就成为悔恨山。
　　评分建议：句式基本一致1分，文句通顺1分，衔接连贯2分。
　　解析：句式基本一致，得1分；起句扣住“犯错”，又得1分；末句落在“山”上，再得1分；计3分。中间两句，依据与前后文句间的连贯、合理程度酌情赋分或扣分。
　　二、文言文阅读(19分)
　　阅读下面的文言文，完成5 ~ 8题。
　　范滂，字孟博，汝南征羌①人也。少厉清节，为州里所服。冀州饥荒，盗贼群起，乃以滂为清诏，使案察之。滂登车揽辔，慨然有澄清天下之志。及至州境，守令自知臧污，望风解印绶去。
　　范滂，字孟博，是汝南征羌人。从小磨砺出高洁的节操，受到州郡和乡里人的钦佩，冀州地区发生饥荒，盗贼纷纷而起，于是（朝廷）任用范滂为清诏使，派他前去巡行查办。范