共25张。内容丰富，条理清晰，注意培养学生能力，讲练结合。含配套教学设计，约5380字。

　　《柳永词两首》教学设计
　　萍乡三中：刘长风
　　【教学目标】
　　一、知识目标
　　1、初步了解词的章法和句法特点。
　　2、了解柳永的生平简介及他对后世文学的影响。
　　3、感受、品赏词的意境、词的情韵。
　　4、学习本词中点染的表现手法。
　　二、能力目标
　　1、训练学生初步掌握读词诵词的能力。
　　2、引导学生初步掌握品赏词的基本方法和步骤。
　　3、背诵这两首词。
　　三、德育目标
　　在词的艺术境界中提升自己的人格，净化自己的情怀。
　　【教学重点】
　　1、从词的章法入手，了解词的内容；
　　2、抓词眼，详细分析名句，深入词中境界。
　　【教学难点】
　　1．感受、品赏词的意境、词的情韵。
　　2．学习本词中点染的表现手法。
　　【教学方法】
　　1. 诵读法：通过反复诵读，增强学生对文本的认识。
　　2. 探讨法：以学生为主，还课堂于学生，调动学生积极性和课堂气氛。
　　3. 多媒体辅助法：感知、品读、印证。
　　【学法】诵读、讨论、展示、评价。
　　【朗读方式】
　　1、自由朗读2、齐声朗读3、指名朗读4、熟读背诵5、配乐朗诵6、范读。
　　【教具准备】CAI课件MP3朗读文件纸质学案
　　【课时安排】2课时
　　第一课时
　　学案(学习活动)
　　一、自由朗读、齐声朗读、指名朗读、熟读背诵、配乐朗诵、范读课文《柳永词两首》，以体味语言特色，体会作家的创作风格。(早读或课外)
　　二、知识积累（18分钟）
　　1、词的起源？词的地位？
　　答：
　　2、词的名称？词牌？分类？
　　答：
　　3、词的流派风格？
　　答：