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  • 资源类别: 通用 / 中学作文 / 作文素材
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  • 更新时间: 2009/5/15 22:50:23
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资源简介:
约81040字。
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  必修一
  现代文部分:《沁园春.长沙》《让我们一起奔腾吧》《十八岁和其它》《我的四季》《青年在选择职业时的考虑(节选)》《我的五样》《获得教养的途径》《想北平》《我心归去》《乡土情节》《前方》《今生今世的证据》《江南的冬景》《西地平线上》《神的一滴》《像山那样思考》
  文言文部分:《劝学》(节选)《师说》《赤壁赋》《始得西山宴游记》
  第一专题向青春举杯
  青春,是人类生命激情的赞歌,是人生意识日益觉醒、情感世界丰富多彩的岁月,是以挑战者姿态迎接一切的年龄,是人理性地追问生命旅程方向的季节。十六七岁更是一个特殊的生命驿站,成长的欢乐与烦恼,人生的感悟与梦想,在这里汇成了独特的青春旋律。处在青少阶段的学生,应该在青春旋律的歌唱中,感受生命的多彩,编织人生的梦想,实现精神的成长与人格的丰盈。
  1、 毛泽东《沁园春.长沙》
  素材清单
  毛泽东的这首词一扫旧诗词里的那种肃杀、感伤的“悲秋”情调。诗人笔下的秋景充满生命的活力。对壮丽山河的描写,不仅抒发了诗人热爱祖国的感情,也表现出了诗人主宰山河的壮志。
  写作素材:
  恰同学少年,风华正茂.书生意气,挥斥方遒.指点江山,激扬文字,粪土当年万户侯.曾记否?到中流击水,浪遏飞舟。
  应用指导:
  ① 崇高的理想和远大的志向;②青春需要激情;③迈好人生步伐;④社会是一所学校
  青年毛泽东“问苍茫大地,谁主沉浮?”的事例,可直接运用于胸怀大志`拥有理想或热爱祖国等话题中。
  范例应用:
  少年总爱用美好的幻梦来装点世界。这时候的我们,还单纯、还稚嫩,在激情中燃烧自己。我们“少年不识愁滋味”,我们可以自得地“指点江山,激扬文字”,我们徜徉在对未来的希望之中,年轻气盛,尽管“粪土当年万户侯”!
  -----2008福建考生《人生三境》
  2、食指《相信未来》
  素材清单:
  在阴云密布的“文革”时代,当人们普遍陷入迷茫与混乱时,诗人以异乎常人的坚韧、刚强、执著和热烈,以一种充满希望的光辉命题照亮了前途未卜的命运.他用近乎悲壮的口吻给我们唱出了一曲希望之歌:当蜘蛛网无情地查封了我的炉台当灰烬的余烟叹息着贫困的的悲哀我依然固执地铺平失望的灰烬用美丽的雪花写下:相信未来
  《相信未来》指出,不管风吹草动命运挑战,不管人生多么艰辛,命运多么坎坷,都要对未来充满信心。它表达了诗人顽强的意志和坚定的信念。
  应用指导:
  (1)诗的题目可以作为作文标题。
  (2)当蜘蛛网无情的查封了我的炉台,当灰烬的余烟叹息着贫困的悲哀,我依然固执的铺平失望的灰烬用美丽的雪花写下:请相信未来。
  当我的紫葡萄化为深秋的露水,当我的鲜花依偎在别人的请怀,我依然固执的用凝霜的枯藤写下:请相信未来。
  诗歌素材可以用于①面对挫折;②理想与信念③乐观与悲观④没有绝望的人生,只有绝望的心境;⑤.坚定的信念可以战胜一切苦难等有关话题.也可以作为典型材料引用,还可引用诗句和诗中的意象(如“美丽的雪花”)。
  范例应用:
  青春之于他们,该是一道难掩的伤痛吧。
  那广袤的戈壁,那寂寞的农场,那苦难的岁月,荒凉了他们一生的情怀和四分之三的青春。黑暗的岁月里,多少人倒下了,就再也不曾起来。那在《茶馆》里看尽世态炎凉,写尽苦难悲欢的老舍走了;那对儿子孜孜不倦、满是叮咛的傅雷走了;那写活了湘西风情,写透了人世宿命的沈老也走了。
  却有那么一个人,在黑暗中摇旗,在苦难中呐喊。“相信未来”,那是对正义的执着,对生的向往,对青春的热爱。信念在他笔下,是承诺,是奇迹,不是俗气的口号。它像一抹霞光,穿越百年的时光,让人忘记世间还有痛苦,它将记忆中的阴影稀释,化作鲜活的喜悦。
  ——《青春的伤痕》
  3、扬子《十八岁和其他》
  十八岁是每个人走进成人阶段的门槛,是未成年人与成年人的年龄分界。心理学的研究表明,这个所龄的孩子稚气未消却又充满了独立的意识,希望以成人的姿态面向家人和社会,因而,十八岁的孩子非常自尊和敏感,对父母的教育有时表现出强烈的反感,她幻想,喜欢冲动,对一切事物充满了好奇。但是,他们的思考与判断却又缺少理性,难免偏激。
  如何与这个年龄阶段的孩子沟通,怎样让这个年龄阶段的孩子有一种积极、健康的成长心智?台湾作家杨子为我们提供了交流沟通的范例。
  写作素材:
  孩子长大了,许多父母都会感到一些无法再把孩子童年的惆怅。因为,孩子长大了,便不再整天粘着你了,他有了自己的思想、朋友和活动天地;他不再那么依顺,他甚至开始反叛了。但是,对于我,反倒高兴有了一个可以谈话的朋友了。有什么事情可以比自己的孩子长大得能够兼为挚友更令人满意开怀的啊!人生如有知已,应该以自己的孩子为最。是不?
  应用指导:
  ①什么是真正的爱;②感恩是人类不可或缺的品格;③理解是横跨代沟的桥梁;④尊重,不分辈份与级别;⑤换一个角度看问题
  范例应用:
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