共11张。有教案，约1670个字。
　　巨人和孩子
　　王尔德
　　教学目标:
　　[知识与技能目标] 
　　1、自读课文，整体感知，理解文章主旨；
　　3、理清文章思路，概括内容；
　　2、品味文中生动的语言和动作描写，体会文中拟人句的妙处。
　　[过程与方法目标]
　　1、通过读领会文章主题；
　　2、让学生自主地去探究他们感兴趣的问题，通过合作解决问题。
　　[情感态度与价值观目标] 
　　联系实际生活体验、领悟“爱心”的可贵、“自私”的可悲，提高学生的人文素养。
　　课时安排：
　　两课时
　　教学过程: 
　　一、导入
　　1、播放《爱的奉献》片段。
　　2、是的,因为爱世界就会变得十分的美好!今天我们随着《巨人与孩子》一起看爱如何让世界变得更加美好的。　
　　3、作者简介:
　　王尔德（1854-----1900），是英国著名作家,被誉为才子和戏剧家。有人将他与安徒生相提并论；作品有童话集《快乐王子集》和《石榴之家》等。王尔德的童话由于其文字的千锤百炼、丰富的抒情性、内容的新颖和形式的优美而魅力无穷.本文是他童话中的名篇。
　　二、熟悉课文
　　1、用你喜欢的方式阅读课文
　　2、注意加点子的读音
　　栖（ｑī      ）息　　徘徊(   pái huái   　) 　
　　嬉(    xī         ) 戏咆哮(páo xiào   　　)
　　聆（　líng      ）听　　翩翩(piān        )起舞
　　3、用自己的语言复述故事
　　要求:由学习小组的组长组织,在组里进行讲故事,要求语言简洁,推荐一人在全班讲故事
　　三、合作学习
　　1、默读课文
　　2、思考讨论
　　①理清文章思路，概括内容，理出文章结构
　　明确: ①全文共分三部分。
　　第一部分（1---2）：巨人不在——孩子玩耍————春驻花园
　　第二部分（3—10）：巨人自私——禁孩嬉戏————冬驻花园
　　第三部分（11—21）：巨人省悟——与孩共玩————春回花园
　　②巨人不在时花园是什么样子的？
　　( 鲜花盛开绿树成荫鲜果飘香白雪一片草翠花开洋溢笑声)
　　3、巨人的花园后来发生了什么？
　　四、作业：
　　熟读课文。
　　第二课时
　　一．复习导入
　　1. 同学们，上节课我们走进了王尔德的童话《巨人的花园》，我们认识了一开始的花园，谁来说说巨人的刚开始的花园是怎样的？
　　（绿茸茸的草鲜花盛开
　　粉扑扑的桃花累累果实鸟儿欢快的鸣唱）
　　2.巨人现在回来了，他的花园里发生了什么事呢？我们今天继续学习课文第3－12自然段。
　　二．学习课文
　　1.我们先来看看3－8自然段，在这一部分内容里，巨人的花园是什么样的？为什么会有这样的变化？可以边读边做出批注。
　　2.学生自读，教师巡视。