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　　教学案例
　　巧用对联妙穿全文
　　--《端午的鸭蛋》课堂设计举隅
　　河南省新乡市第十中学周丽君
　　《端午的鸭蛋》是人教版八年级下册第四单元介绍我国民风民俗的一篇教读课文。文章虽短小却不失厚重，作者把对儿时家乡生活的怀想与眷恋托付于一枚小小的咸鸭蛋，在一吋相思之中理出百千头绪，将有形之文字如话家常般娓娓道出无形之情愫，行文如微风轻拂，恬静温润，使读者涵咏沉酣，流连忘返。
　　依照文章的写作思路，第一段写端午的风俗，第二、第三段写家乡的鸭蛋，四、五、六段写端午的鸭蛋，以往我在备课总要顺应文章思路设计如下问题：
　　一.作者的家乡过端午都有哪些习俗？哪些是通俗的？哪些是独有的？
　　二.作者家乡的咸鸭蛋有何特点？他对家乡的咸鸭蛋是如何评价的？从哪句话可以看出？
　　三.围绕端午的鸭蛋都有哪些生活趣事？作者为什么特别喜欢端午的鸭蛋？
　　四．文章仅仅是为了写一枚小小的咸鸭蛋吗？字里行间表达了作者怎样的情感？
　　五．你喜欢作者的语言风格吗？画出你喜欢的句子，体会作者的语言特色。
　　一堂课下来，原本贴近生活、雅俗共赏又饶有趣味，学生理应兴趣盎然的课文却上得死气沉沉，索然寡味。怎样设计一个“牵一发而动全身”，又能激发学生浓厚兴趣的“主问题”？在对教材的重新审视钻研中，我发现，作者家乡的端午习俗有七种之多，为何他单单钟情于一枚小小的咸鸭蛋？这是课文的独到之处，作者的匠心所在，也是课堂上引领学生深入把握研讨的关键。文章的二至六段即主干部分从两方面揭开谜底，一是家乡咸鸭蛋的特点独有使其美名远扬；二是在端午节围绕鸭蛋又有如此多的妙处与趣事！这使得作者于平淡的生活中发现情趣，发现诗意，在小小的咸鸭蛋里咂摸出