高中语文教材（人民教育出版社2002年10月第一版）第六册中安排了一个单元让学生欣赏中国古典名著《红楼梦》。《香菱学诗》是其中节选的一个部分。在这里，香菱那股执著学诗、废寝忘食、茶饭不思的劲头着实吸引了读者，令人为之感叹。不过，我认为在欣赏《香菱学诗》时，不能只关注香菱，要想真正明白曹雪芹的用意，领略曹雪芹高超的艺术技巧，必须绕到香菱的背后。<br>
曹雪芹是个伟大的作家，同时也有点狡黠。在《香菱学诗》中，香菱好比一座大园子门口的影壁，你只有绕过影壁，才能欣赏到园子的莺飞草长、山青水绿。那么，绕到香菱的背后，我们看到了些什么呢？<br>
在香菱学诗的过程中，林黛玉表现出超乎寻常的热情和关注。当香菱提出要向她学诗时，“黛玉笑道：‘既要作诗，你就拜我做师。我虽不通，大略也还教得起你。’”①黛玉主动地、欣然地接受了香菱的请求。接着黛玉先是消除香菱对作诗的恐惧感，然后开出书单要香菱仔细品读，听香菱谈读诗的体会，再是出题目让香菱去作诗，指出香菱诗作的不足要她重写，直到最后香菱在梦中吟得一首好诗。由此可见，香菱能作出一首好诗，与黛玉的精心指导是分不开的。那么，黛玉为什么会对香菱学诗倾注那么多的热情和精力呢？答案只有一个，那就是黛玉爱诗。黛玉的生活充满着诗意，黛玉的一生是诗化的一生。曹雪芹之所以安排黛玉悉心指导香菱学诗，正是为了刻画黛玉和诗的不解之缘。在《红楼梦》中，曹雪芹笔下的林黛玉是个诗人。林黛玉居住的潇湘馆有千竿秀竹，竹子历来和文人雅客相伴，“凤尾森森，龙吟细细”②，充满着灵气和文采。在刘姥姥二进大观园时，她看到窗下案上设着笔砚,又见书架上磊着满满的书,还以为是走到了哪位哥儿的书房里，可见黛玉飘逸着书香和才气。在诗歌中，我们看到了一个鲜活的林黛玉。《杏帘在望》，是她诗歌才华的初次展露；当她收到宝玉赠送的旧手帕时，感动于宝玉的知心，在旧帕子上写下《题帕三绝》；她看到纷纷扬扬的落花，不忍心花瓣任人践踏陷于泥淖之中，把花瓣搜集起来埋到土中，同时产生了旷世奇篇《葬花吟》；海棠诗社成立后，黛玉的《咏白海棠》、《咏菊》、《问菊》、《菊梦》无一不是她的呕心之作。在凹晶馆和湘云联诗，湘云偶然间得到佳句“寒塘渡鹤影”，黛玉经过一番思索，缓缓吟出“冷月葬诗魂”。好一句“冷月葬诗魂”！也只有黛玉，才与“诗魂”相称。此外，黛玉的日常生活