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共3630字。
　　《原始的农耕生活》教学设计
　　教学目标
　　1.知识与能力：
　　通过本课学习，使学生了解在中华文明起源中我国原始农耕经济的主要情况，使学生了解中华文明处于起源阶段时原始农耕经济的发展水平，进而认识其发展对中国远古时代社会进步的重要意义。
　　2.过程与方法：
　　本课教学用具是多媒体教学课件，教学方法是启发式的谈话法，设计探究问题与学生质疑相结合。
　　3.情感态度与价值观：
　　通过本课学习，使学生认同创造出我国原始农耕文化的先民们在自己劳动成果中体现出的智慧与淳朴的情感，进而促发或增强学生对祖国历史和文化的认同之心，对中华民族祖先的尊敬之情。
　　教学重点
　　河姆渡、半坡原始居民的农耕生活。
　　教学方法
　　讨论法、 联系讲述法、 图表法、 图片分析法。
　　教具
　　历史文物、遗物图片 、投影仪、小黑板。
　　课时安排
　　一课时
　　教学过程
　　教师活动　　学生活动　　预期效果