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约2850字。
　　第一次工业革命
　　教学目标
　　一、识记与理解
　　记住工业革命首先开始的国家、时间；记住哈格里夫斯发明“珍妮纺纱机”，瓦特 改进蒸汽机，富尔敦建造第一艘汽船，史蒂芬孙发明蒸汽机车的基本史实；认识蒸汽机在大工厂生产中的作用和铁路给人类社会带来的巨大影响。理解工业革命的概念和英国首先发生了业革命的原因以及工业革命对人类社会发展进程的重大影响。
　　二、能力与方法
　　通过对英国最早发生工业革命的原因和工业革命对人类社会发展进程的重大影响的分析，培养学生分析、归纳、概括历史问题的能力。
　　通过对工业革命中一系列工作机相互作用以及各部门间相互促进的认识，培养学生运用比较、判断、联系、推理分析历史的方法。
　　三、情感态度与价值观    、
　　了解工业革命中的一系列发明，培养学生的探索精神，创新精神和科学态度；
　　通过工业革命中一系列国家的科学家在发明创造中相互促进的学习，让学生树立互相学习、互相促进的开放性观点；
　　激发学生热爱科学、为祖国建设而学习的思想感情；
　　使学生认识到：社会发展需要技术革命，科学技术是第一生产力。
　　教学重点和难点
　　一、重点   
　　英国最早进行丁业革命的原因；工业革命的发明和影响。 
　　二、难点 
　　工业革命中各环节的相互促进和工业革命的影响。
　　教具准备：图片、挂图
　　课时：１
　　教学过程
　　新课导入
　　从现实的交通工具——汽车、火车等引入新课
　　一、纺织机的发明和蒸汽机的改良   
　　1．老师讲述：什么是工业革命？
　　明确：所谓工业革命是资本主义由工场手工业阶段到工厂大机器生产阶段的一个飞跃。
　　2．读教材，分析工业革命在英国率先进行的原因。
　　提问，明确：17世纪中叶以后，资产阶级统治在英国确立起来，它的建立为英国资本主义经济的进一步发展提供了政治前提。18世纪中叶，英国积极进行殖民扩张，先后打败荷兰、法国，成为世界上最大的殖民国家，国内外市场随之扩大，商品的需要量随之增加。而工场手工业无法满足不断扩大的市场的需求，技术革新就成为紧迫的要求，这是工业革命进行的必要条件。同时大规模的圈地运动，使大量农民失去土地，成为庞大的无产者队伍，从而为