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沁园春 长沙
教学目的
1、理清作者的思路；
2、初步了解现代诗歌的一般特点，提高对诗歌的阅读和鉴赏能力，进行品字烁意，品评鉴赏；
3、领会借景抒情的特点；
4、背诵全文。
重点难点
借景抒情，炼字品意，品评鉴赏。
教学过程
一、导入新课
以《沁园春雪》导入。请一学生背诵该诗。
二、介绍《沁园春长沙》的背景及作者简介。毛泽东不仅是一位伟大人政治家、革命家，而且还是一位杰出的哲人、诗人，他在生活的各个时期都有诗作，或抒情或怀古或咏物，展现那风起云涌、瞬息万变的世界。著名诗人克家曾说过："毛泽东是一位伟大的诗人。"
背景简介（略）（CAI课件）
三、具体过程
请学生听录音。
分析前三句诗，"独立寒秋，湘江北去，橘子洲头"。诗歌语言的跳跃性很大，语序往往倒装，而且的些成份省略了，在学习的过程中应靠想像和联想把诗意串联起来。大意：在深秋时刻，我独立于橘子洲头，看着湘江水滚滚向北流去。
（一）炼字品意（CAI课件）
师："独立"改为"站立"或"直立"行不行？
答：不行，因为"独立"不仅表明是一个人，而且显示了作者砥柱中流的气概。
2、层林尽染
答案：“染”字用拟人手法，写出秋色之深。
3、鹰击长空
答案：“击”字显出雄鹰的展翅奋发、搏击长空的矫健有力。
4、鱼翔浅底
答案：“翔”字写出了鱼儿在清澈见底、水天相映的水中游动时的轻快自由，像在天空中飞翔一样。
（二）品评鉴赏（CAI课件）
1、独立寒秋——柳宗元《江雪》中“独钓寒江”
千山鸟飞绝，万径人踪灭。孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪
《江雪》是柳宗元政治改革失败后，被贬永州，身处逆境时写，表露了诗人与恶势力绝不妥协的心志。“独立寒秋”与“儿钓寒江”意境相似，然而封建土大夫与革命伟人的胸襟又是不可同日而语的。
2、层林尽染——杜牧“霜叶红于二月花”
远上寒山石径斜，白云生处有人家。停车坐爱枫林晚，桑叶红于二月花。
两者有异曲同工之妙，都着手写出了枫林的火红、明朗的意境，把秋景写得极富生命力。杜牧的“山行”是优美的写景诗，抒发了作者热爱美好景物的感情；毛泽东“万山红遍”则暗喻革命形势的蓬勃发展
3、古人笔下的秋景多为萧杀悲凉、凄凉惨淡，如杜甫“万里悲秋常做客，百年多病独登台”，王昌龄的“烽火城西百尺楼，黄独坐海风秋”，而作者笔下的秋景为何如此的绚丽多彩，充满生机呢？