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《词二首》之《沁园春·长沙》［高中语文第一册］　　　　　　　　
学生情况分析：
目前的教学现状无疑对学生文学鉴赏能力的培养极为不利。就诗词而言，学生一般只重视字面的理解，缺乏品味的意识。近几年的高考卷增加了诗词鉴赏题的比分，应该说起到了很好的导向作用。就本人所教的两个班的情况看，文科班对诗词的分析能力略好于理科班，但总体上学生对诗词都谈不上什么爱好。

课前准备：　
１、要求学生认真阅读单元知识“现代诗歌的鉴赏”一章，对诗歌的形式及鉴赏的要领作大致的了解。
　　２、准备《沁园春·长沙》的录音磁带。

教学目的：
　　１、分析作品的写作主题及意境，领略伟人的雄才大略和革命豪情。
　　２、领会诗歌抒情性的特点。
　　３、当堂背诵全词。

教学重点和难点：
　　１、理清作者的思路
　　２、了解借景抒情的特点
　　３、领会词的意境［难点］

教材分析：
　　一、写作的时代背景
　　这首词写于1925年，1925年是北伐战争开始的前一年，农民运动在全国十几个省开展起来。毛泽东同志直接领导了湖南的农民运动，在韶山等地先后建立了二十多个农民协会，创建了湖南农民第一个党支部——韶山支部。1925年10月，毛泽东同志从韶山前往广州创办全国农民运动讲习所，途经长沙，重游橘子洲，面对绚丽的秋景，回忆往昔的岁月，写下了这首词。
　　二、主题