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共26小题，约3720字。　　
北京市海淀区进修学校2010届高三历史上学期摸底考试
　　2009.9
　　一．选择题（每题2分，共24小题，总分48分）       
　　1．观察右图我们能获得的最准确历史信息是       
　　A．西周初期分封制实行巩固了周的统治       
　　B．西周末期华夏民族与周边民族关系紧张       
　　C．春秋时期大国争霸不断造成分封制衰落       
　　D．战国时期诸侯征战造成统一趋势逐步形成       
　　2．图示法是一种很好的历史学习方法。右图所示的中央机构形成于
　　A．先秦时期              B．秦汉时期 
　　C．隋唐时期              D．宋元时期
　　3．“天法道，道法自然”，提出这一观点的思想家还主张 
　　A． 仁者爱人            B．无为而治       
　　C． 以法治国            D．兼爱非攻       
　　4．商鞅对生产关系调整的最重要的举措是       
　　A．重农抑商，奖励耕织 
　　B．统一秦国的度量衡       
　　C．推行一夫一妻的小家庭 
　　D．“为田开阡陌封疆”        
　　5．“这是一个划时代的突破和最骇人听闻的社会结构，没有封国封爵，没有公候伯子男。 ……尤其是儒家学者更是大惑不解，而且不久就大起恐慌，这简直就是打碎他们的饭碗了”。材料所描述的时代应该是  
　　A．西周         B．春秋            C．秦朝             D．唐朝
　　6．（宋）陈元靓在《岁时广记》中记载：“同州以二月二日与八日为市，四方村民毕集，应蚕桑所用，以至车檐、椽木、果树、器用杂物皆至，其值千缗至万缗者。”对此材料理解正确的是
　　A．商品交易打破了时空间限制       B．定期的集市开始在乡村出现       
　　C．商品来自远距离的长途贩卖       D．交易的商品以服务农耕为主     
　　7．禅宗语云：“菩提本非树，明镜亦非台，本来无一物，何处惹尘埃。”与此主张类似的古代思想家是
　　A．孔子的仁恕学说　        B．朱熹的理学 
　　C．董仲舒大一统主张  　　  D．王阳明的心学       
　　8.“以人为本，关注民生”是古往今来治国兴邦的基本经验。我国古代思想家很早就提出了“仁者、爱人”的主张。下列言论能体现民本思想的是       
　　①子为政。焉用杀?子欲善，而民善矣    ②威势之可以禁暴，而德厚不足以止乱 
　　③民为贵，社稷次之，君为轻            ④礼不下庶人，刑不上大夫