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2004年语文版课标本语文中考综合训练题
[命题说明]
　　这套训练依据义务教育语文课程标准(实验稿)的课程目标，结合语文版教科书的特点和实验区同学的实际，来考察实现课程目标的程度。以语文积累、实践能力和创新精神为重点，全面考察学生的语文素养。
　　全卷四大题，26小题，答题时间120分钟，满分150分。
　　第一大题考察语文积累，要求在理解的基础上默写古代诗词、文言文名句，理解教科书中学过的诗歌和文言文。
　　第二大题考察现代文阅读能力，三篇文章按课内到课外的顺序排列，要求对文章的内容和形式能理解，具体考察理解词句、把握文意、概括要点、探究内容、感受作品、捕捉重要信息的能力，考察对形象的感受、体验的能力，并鼓励学生有创意地阅读。
　第三大题在教科书训练内容的基础上，考察综合性学习能力，与教科书既有密切联系，要求又有区别，可以检验综合性学习活动落实的情况。
　第四大题选题作文，给学生留有较大的选择空间。作文话题与教科书既有内在联系又有明显不同，可以充分发挥学生的创造性。
　　学生应善于运用从教科书中学到的知识、方法、能力解决本训练中遇到的问题。应认真阅读文章，理解题目要求，尽可能用简洁明确的语言解答题目。这套训练分量较重，还应注意把握时间。


　　一、古代诗文阅读理解记诵。(27分)
(一) 1．根据提示默写古诗名句。(8分)
　　(1)《长歌行》中告诫青少年珍惜时间、勤奋学习的诗句是：_________________，_________________。
　　(2)《闻官军收河南河北》中杜甫设想“还乡”的路线是：_________________，_________________。
　　(3)《水调歌头》中苏轼为亲人祝福的诗句是：_________________，_________________。
　　(4)《过零了洋》中表明文天祥人生价值观的诗句是：_________________，_________________。
　2．根据提示默写课文原句。(4分)
　(1)《论语》中谈论读书和思考辩证关系的名言是：_________________，_________________。
　　(2)齐威王采纳邹忌的谏言，悬赏求谏，“受上赏”的具体要求是：_________________，_________________。
　　(二)　阅读下面古诗，完成3'--4题。(4分)
　　　　次北固山下
　　　 王　湾
　客路青山外，行舟绿水前。
　潮平两岸阔，风正一帆悬。
　海日生残夜，江春入旧年。
　乡书何处达? 归雁洛阳边。
　　3．这首诗表达了诗人怎样的感情和胸襟?(2分)

　　4．你最喜欢这首诗的哪一联?它好在哪里?(2分)。

　　(三)　阅读下面文言文，完成5—7题。(11分)
包　拯
　　召权知开封府，迁右司郎中。拯立朝刚毅，贵戚宦官为之敛手，闻者皆惮之。人以包拯笑比黄河清。童稚妇女，亦知其名，呼曰“包待制”。京师为之语曰：“关节不到，有阎罗包老。”旧制，凡讼诉不得径造庭下。拯开正门，使得至前陈曲直，吏不敢欺。
　　拯性峭直，恶吏苛刻，务敦厚，虽甚嫉恶，而未尝不推以忠恕也。与人不苟合，不伪辞色悦人，平居无私书，故人、亲党皆绝之。虽贵，衣服、器用、饮食如布衣时。尝曰：“后世子孙仕宦，有犯赃者，不得放归本家，死不得葬大茔中。不从吾志，非吾子若孙也。”
　　5．解释下面句中加点的词语。(4分)
　　(1)召权知开封府
　　(2)凡讼诉不得径造庭下
　　(3)拯性峭直，恶吏苛刻
　　(4)拯开正门，使得至前陈曲直
　　6．翻译下面语句。(4分)
　　(1)人以包拯笑比黄河清。

　　(2)不从吾志，非吾子若孙也。

　　7．上面两段文字从哪些方面突出了包拯的性格特点?你还知道包拯的哪些特点?(3分)