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　　《综合性学习：微笑着面对生活》教案
　　预习教案一
　　教学目的：
　　1、学会选择恰当的话题讨论，观点鲜明，逻辑严密，事例典型，具有号召力和鼓动性。
　　2、培养与人沟通、合作的能力，能够有理有力有节地说服他人。
　　3、让学生树立正确的人生观，形成乐观、宽容、合作等良好品格。
　　学习重点：学会选择恰当的话题讨论，观点鲜明，逻辑严密，事例典型，具有号召力和鼓动性。
　　学习难点：感悟、分析材料，提出观点的能力
　　学习课时；一课时
　　学习过程：课前全班同学自由分成三大组，分别搜集有关“笑对失败”、或“善待他人”或“善于合作”方面的诗歌、俗语、名言警句、名人故事、歇后语等资料。 学会选择自己熟悉又引人注意的演讲主题，有话可说，以理服人。 
　　教学流程设计：
　　导语：通过梁启超的敬业与乐业的演讲，你也许对人生价值有更深的领悟；通过雨果《纪念伏尔泰逝世一百周年的演说》让我们领略了两位杰出人物的思想光辉。演讲可以让我们把自己心中的话大声地说出来，同学们如何说，如何搜集资料给自己代言呢，我想通过这节课的预习，同学们会有一个深刻的感悟。
　　一、结合主题，组织学生讨论
　　结合“微笑着面对生活”、“学会善待他人”、“做一个善于合作的人”这三个主题，学生分小组积极参与讨论，发表自己的观点，，熟悉话题，形成初步构思 ，并辅以相关的事例，证明观点，形成初步的思路。 
　　二、总结小组意见，交流预习成果。
　　学生以组为单位，有条理地陈述本组对于话题的理解和形成的观点。 
　　三、教师与学生朗读精品。感受演讲的魅力。
　　1、教师准备查找几篇比较优秀的演讲稿，印发给学生。 
　　2、学生准备：选择几个自己感兴趣的话题的演讲稿，与教师pk。 
　　3、师生pk。
　　四、小结：什么是演讲？如何才能写好演讲稿？学生发言谈感受。
　　五、作业
　　选择一个自己熟悉的话题，写一篇观点鲜明、见解独到、情感真实、逻辑严密、具有说服力和号召力的演讲稿。
　　预习教案二
　　——怎样写演讲稿,进行演讲
　　活动目的：1、引导学生选择一个自己熟悉的话题，写一篇演讲稿，并能够在班内发表一次演讲。