中学语法讲座——词类说明

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资源简介:
一、 名词:

1、表示人或者具体事物、抽象事物、时间、处所、方位等。
表示人或具体事物:学生 河流 水果 衣服
表示抽象事物:教育 交通 事物 战争 和平 语法 科学 民主 道德
表示时间:昨天 晚上 黎明 秋天 将来 刚才
表示处所:郊区 附近 到处 左近
表示方位:东 西 南 北 中 里 外 上 下 前头 后头 东面 西方 上边 下边 以前

2.语法功能:
A.一般名词能与数量短语组合,受数量短语修饰。
B.集体名词、抽象名词受不定量的数量短语修饰。例如:一片树林 一些纸张
C.名词不受“不”、“很”修饰。少数表示抽象事物的名词可以受“不”、“很”修饰。例如:不道德 不礼貌 很科学 很民主
D.表示人的名词后面可以加“们”表示多数。
E.名词一般不重叠,有些能重叠,重叠后有“每一”的意思。例如:人人 年年 家家户户 世世代代。
对举的方位名词重叠后有“到处”的意思。例如:前前后后 上上下下
F.名词经常做主语、宾语、定语。名词也可以做谓语。例如:今天星期日 昨天晴天 他独身 他肺炎。(只有少数表示日期、节日、气象、疾病等的句子里,不用判断词“是”,名词直接做谓语。
G.名词或名词短语连属成句,在诗词曲里常见。例如:鸡声茅店月,人迹板桥霜。(温庭筠《商山早行》) 马致远《秋思》
H.表示时间、方位的名词可以做状语,也可以做主语.定语。例如:他们下午开会 前面、后面都种满了花 西边的墙修好了
I.名词同介词组成介宾短语,可以做状语、补语等。

3.使用名词应注意的问题
A. 要正确使用简称。例如:“数学、物理、化学”可以紧缩为“数理化”,而“人造革”决不能紧缩为“人革”。
B. 使用名词要注意时代性。例如不要把“环卫工人”说成“清道夫”,把“司机”说成“开车的”。
C. 掌握名词的意义和语法功能,防止误用。
D. 名词和名词组合,即使是并列组合,也受逻辑事理的制约,它反映客观事物在性质、状态、范围、程度、等方面的轻重、主次、强弱、大小的差别,这些情况反映到并列短语中,直接影响着他的各个组成部分的语序。例如:省政府、县政府、乡政府都写信向他祝贺。相容概念不能并列。例如:菜市场上正供应黄瓜、西红柿和蔬菜。 
但要注意,“点面并列”和“突举性并列”是允许的。
例如: 这是把资本主义制度和一切剥削制度彻底埋葬的一场革命。
积极培养青年、妇女、和少数民族干部,……
E.要注意使用文明语言。例如不要把“伤残人”、“残疾人”说成“残废人”。

二 、动词

1.意义
A.表示动作.行为。例如:走 打 说 作 保护 分析 赞成 旅行
B.表示存现.变化。例如:有 存在 出现 消失 发生 灭亡 增加 缩小 扩大 发展 下降
C.表示心理活动。例如:爱 恨 想 忘记 觉得 感到 希望 羡慕 憧憬 回忆
D.表示使令,简称使令动词。例如:使 叫 让 请 派 要求 命令 禁止 推选 委托 任命
E.表示可能、意愿,简称能愿动词。例如:能 能够 应该 可以 必须 得(dei) 要 会 愿意 肯 敢
F.表示趋向,简称趋向动词。例如:来 去 回 上 下 出 进 起 上来 下去 回来 出去 进来 起来 开来
G.表示行动始终。例如:开始 进行 停止 继续
H.表示判断,简称判断词。只有一个“是”。
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