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　　第一课  爱在屋檐下
　　第一课时《我知我家》教学设计
　　一、教学目标：
　　情感、态度、价值观目标：爱自己的家、热爱父母的情感和厌恶不孝行经的情感。
　　能力目标：认识自己家庭的能力。
　　知识目标：了解家庭的一般概况；家庭关系的确立；子女与父母的关系不可选择；了解父母的特点；家人的优秀品质。
　　二、教学准备：
　　1、和父母一起回忆在你们的家庭生活经历中，印象最深的一件事（如生病、惹祸、比赛成功等）是什么？父母当时是怎么做的？
　　三、教学重、难点：如何理解家庭既是亲情组织，也是个法律概念。
　　四、教学过程：
　　1、【导语】：有了泥土，嫩芽才会长大；有了阳光，春芽才会开花；我们每个人的成长都离不开我们的家。当我们还在妈妈肚子里的时候，爱我们的爸爸、妈妈、爷爷、奶奶就开始为我们绘制宏伟的蓝图，编制美丽的理想甚至为我们早早起好了名字。
　　有没有同学愿意为大家介绍一下你们名字的含义呀？（请2—3名同学介绍。）
　　简简单单的名字，寄予了家长深切的爱。我们从出生那一刻起，就被家的温暖所包围。“什么是家呢？”
　　2、【情景故事】：教材P4两则故事说：“那……不是我的房子” “我又有家了”。那么“家到底是什么？”
　　3、体验活动一：我眼中到的家。（并请说明理由）
　　【小结】：家是温暖的避风港；是一片蓝天；是一把伞……
　　4、【我说我家】：
　　——我们有不同的家庭结构：大致有核心家庭，主干家庭，单亲家庭，联合家庭等。
　　【知识拓展】：家庭是有婚姻关系、血缘关系或收养关系结合成的亲属生活组织。家里有亲人，家中有亲情。家庭关系的确立也有多种情形，依照法定条件和程序结婚组成的新家庭；因生育导致的血缘关系结合的家庭；依照法定条件和程序收养而组成的家庭；随父母再婚组成的新家庭。不同的家庭关系，促成了不同的家庭结构。