共13张，通过诵读把握作者情感，抓住意象分析写作手法。含配套教学设计，约720字。
　　《死水》教学设计
　　普宁二中语文组李玲芝
　　一、教学目标
　　1、知识目标：咀嚼诗歌的语言，把握诗歌的意象和反讽手法。
　　2、能力目标：提高读诗的能力，了解闻一多“三美”的主张和“死水”的象征意义。
　　3、情感目标：领会诗人的思想感情和诗歌中所蕴涵的爆发力，培养自己的爱国情怀。　　
　　二、教学重点
　　1、把握《死水》的意象和反讽、象征的手法。
　　2、鉴赏《死水》中的“三美”。
　　三、教学难点
　　1、结合背景、音乐和诗歌文本同时联系日常实际去引导学生想象“死水”的画面。
　　2、通过诗人的语言和意象领会诗人的复杂感情。
　　四、教学方法
　　1、教法：设计问题、明确要点、参与引导。
　　（通过意象分析手法，通过手法品味感情）
　　2、学法：自主、合作、探究、讨论和诵读相结合。
　　五、教学用具