约5650字。
　　病句辨析标志歌难点突破
　　江西省余江县第一中学    周波松
　　一、病句辨析标志歌
　　并列搭配类序悟，（出现并列短语，名看归类动看序，分条对应看搭配。）
　　两面匹配数冲突。（出现两面词要看前后搭配，出现数词要看概、确数，注意矛盾、重复语病）
　　否定不能有三重，（出现否定词及否定意义的动词，要看其句的逻辑意义）
　　是看主宾介缺主。（出现“是”字，要看主宾搭配，出现介词，注意主语缺失，主客体颠倒）
　　关联主语且看序，（出现关联词，要注意主语的位置，递进关系还要注意内容语序是不是颠倒）
　　副助时态矛盾出。（出现时态副词与动态助词着了过是不是有时间性的矛盾）
　　和作介连易歧义，（出现“和”字，看其是不是介词连词的属性同时兼容造成句意歧义）
　　文言词汇堪重复。（出现“堪”“诸”之类的文言词汇要注意语意上的重复）
　　长宾易缺代明意，（出现长宾语要注意宾语中心词与谓语中心词的残缺。出现代词指代要明确）
　　多定多状序次述。（出现多重定语或多重状语，要注意其序次）
　　语境明意很重要，
　　谦敬不当笑话出。（出现谦敬词，要结合语境注意其说话者的身份）
　　二、难点一——语序不当的类别：①多层定语语序不当②多层状语语序不当③虚词的位置安排得不恰当；特别是“把”字短语位置不当④分句语序不当⑤主语与关联词语或并列词语语序不当
　　１、多项定语次序不当
　　例1、一位优秀的有20多年教学经验的国家队的篮球女教练。 
　　正确次序：国家队的（领属性的）一位（数量）有20多年教学经验的（动词短语）优秀的（形容）篮球（名词）教练。 
　　提示：多项定语的正确次序一般可按以下次序排列： a.表领属性的或时间、处所的；b.指称或数量的短语； c.动词或动词短语； d.形容词或形容词短语； e.名词或名词短语。另外，带“的”的定语放在不带“的”的定语之前。 
　　例2、许多附近的妇女、老人和孩子都跑来看他们。 
　　分析：句中主语中心词“妇女、老人和孩子”的前面有两个修饰语，“许多”表数量，相当于例句中的“一位”，“附近”是地点，相当于例句中的“国家队的”，对照例句，可见这两者的位置应对调过来，成为“附近的许多妇女、老人和孩子”才通顺，从而判定原句语序不当。
　　例3、批评和自我批评是有效的改正错误提高思想水平的方法。
　　分析：句中宾语中心词“方法”的前面有一个长定语，“有效的”是一个形容词，相当于例句中的“优秀的”，“改正错误”“提高思想水平”是两个动词性短语，相当于例句中的“有20多年教学经验的”，对照例句，可见位置不对，应为“改正错误提高思想水平的有效的”方法。
　　例4、里面陈列着各式各样列宁过去所使用的东西。 （“列宁过去所使用的”移到“各式各样”前。） 
　　例5、夜深人静，想起今天一连串发生的事情，我怎么也睡不着。 （把“一连串”移到“事情”前） 
　　例6、这种管子要不要换，在领导和群众中广泛地引起了讨论。（“广泛”应移到“讨论”前，“地”改为“的”） 
　　例7、他把我们几个团的负责干部叫到一起。 （“几个”应放在“负责干部”前） 
　　2、多项状语次序不当
　　例 在休息室里许多老师昨天都同他热情的交谈。