共20张。有教案，约3930个字。
　　人教新课标七年级上语文第11课《春》教案
　　Yunping7811
　　教学目标：
　　1、流利、有感情地朗读课文，感知课文内容，把握作者的感情。
　　2、学习作者抓住景物特点、多角度、按顺序、绘声绘色地描绘春天的写法。
　　3、通过学习课文感受春天景色的美丽，培养热爱大自然的情怀。。
　　重点难点：
　　1、流利、有感情地朗读课文。
　　2、揣摩、品味本文鲜明、准确、生动、优美的语言。
　　教学设想：
　　1．《春》是一篇优美的写景抒情散文，描写细致，感情丰富，语言生动、精炼，宜指导学生反复诵读。声情并茂地朗读，力求传达出作品的意境、风格与美感。以培养学生良好的阅读习惯，提高阅读能力。通过范读、齐读、小组展示朗读等形式培养学生语感和对文章的感悟。
　　2、教学时数：2课时
　　教学过程：
　　一、导入：一提到江南的春天，我们眼前就仿佛展现了阳光明媚，风和日丽，花红柳绿，草长莺飞，万物复苏，绿意盎然的美丽景色，就会觉得有无限的生机，无穷的力量。古往今来，许多文人用彩笔描绘春天，歌颂春天。你知道哪些有关描写春天的诗句？（学习小组展示课前搜集的诗词。可能说到的诗句：不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。天街小雨润如酥，草色遥看近却无。沾衣欲湿杏花雨,吹面不寒杨柳风。乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄等）刚才大家说了很多古人通过诗词对春的描写和赞美，今天我们来学习一篇今人对春的赞美的散文------朱自清的《春》
　　二、整体感知：
　　1、作者介绍：学生在班内展示课前预习成果，教师通过课件补充。
　　朱自清（1898—1948）字佩弦，现代著名诗人，散文家，学者，民主战士。江苏省东海县人。1920年毕业于北京大学哲学系。在大学读书后期，受“五四”运动的影响，开始写新诗，一直继续到毕业后在江浙一带当中学教师的时期。1925年任清华大学教授，转而从事散文创作，成为现代著名的散文作家。1931年留学英国，漫游欧洲，次年回国，仍至清华大学任教授。抗战期间，在昆明西南联大任教。1946年7月，著名的民主战士李公朴、闻一多被国民党特务暗杀，血的教训促使朱自清积极参加党所领导的爱国民主运动，成为一个坚强的革命民主主义战士。1948年，他贫病交加，但坚决不向反动派屈服，该年12月病逝于北平。朱自清是文学研究会早期主要成员，一生勤奋，共有诗歌、散文、评论、学术研究著作26种，约二百多万字。散文代表作有《荷塘月色》、《背影》、《绿》等。
　　2、请大家闭上眼睛听课文配乐诵读，你听到了春天的脚步了吗？说出你的感受。
　　3、自己初读课文，要求读出感情，读准字音，用喜爱、欢欣的语气有感情地朗读，读出对春天由衷的赞美。