共23张，图文并茂，介绍诗人杜牧兼及唐诗，从一斑以窥全豹，指导学生学习鉴赏怀古咏史诗，适于高二教学。附配套教案，为表格式(约940字)。
课堂教学设计（第21课时）
　　学科 语文 主备教师 艾新怀 辅备教师 全组人员
　　课题 杜牧与咏史怀古诗
　　教学
　　目标 1.了解杜牧生平2.鉴赏《过华清宫》
　　重点 1.《过华清宫》的手法。
　　难点 对杨贵妃和唐玄宗的评价
　　教学方法 讨论法，朗读法
　　教具准备 多媒体课件
　　板书： 见课件
　　课    堂    教    学    过    程
　　一、导入新课：[活动]学生背诵杜牧的《山行》等诗
　　二、关于作者：1.参看优化设计上作者简介。关键处划上波浪线。
　　三、鉴赏《过华清宫》
　　一）习.五步法预习文本：1、华清宫2、其它注释
　　二）读.走进文本：1.朗读诗作2..学生描述诗作大意
　　三）品.品读文本
　　[思考]A.这首诗分别是写什么时候的事情？
　　[明确] 首句写眼前所见，后三句写想象中玄宗宠幸杨妃为她传送荔枝的事情。
　　[质疑]B. 自主质疑。说说这首诗中哪些词句耐人寻味？
　　[讨论]C. 这首诗歌表达了诗人怎样的思想感情？
　　[明确]：这首诗借吟咏杨贵妃吃荔枝之事，寄寓自己对历史兴亡的感慨对唐玄宗和杨贵妃骄奢淫逸生活的批判。
　　四）背诵诗作比赛