约3620字。
　　第二节 钠的化合物
　　教学目标:
1. 　　使学生了解钠的重要化合物和性质和用途
2. 　　通过碳酸钠和碳酸氢钠的学习使学生掌握对比的学习方法
　　教学重点:
1. 　　Na2O2的性质
2. 　　碳酸钠和碳酸氢钠的性质和鉴别
　　教学难点:
　　Na2O2与CO2的反应
　　教学方法:
1. 　　通过实验演示验证过氧化钠和碳酸钠和碳酸氢钠的重要性质
2. 　　运用对比法学习碳酸钠和碳酸氢钠的性质
　　教学用具
　　小试管、大试管 小烧杯 脱脂棉 胶头滴管 酒精灯 火柴 彩色气球 铁架台 镊子
　　Na2O2  NaHCO3固体  Na2CO3固体  BaCl2溶液  稀盐酸  石灰水  水  酚酞 
　　教学过程:
　　10:10分 上课铃响起
　　师：上课!
　　班长：起立
　　生：(全体起立)
　　师：请坐!
　　生：(坐下)
　　师：上节课我们学习了钠,请同学们通过写出以下化学反应方程式回忆钠的化学性质,.请一名同学(学生甲)来板演.
　　师：第一个,钠在空气中被缓慢氧化
　　第二个,钠在空气中燃烧
　　第三个,钠在氯气中燃烧
　　第四个,钠与水的反应
　　第五个,钠与硫酸铜溶液的反应
　　四分钟后
　　生甲：[板演结果]1.   4 Na  +   02      ==   2 Na2O
　　2.   2 Na  +   02      ==   Na2O2
　　3.   2 Na  +   Cl2    ==   2 NaCl
　　4.   2 Na  +  2H2O   ==   2NaOH  +  H2 ↑
5． 　　Na  +  2H2O  +  CuSO4  == Cu(OH)2 ↓+  Na2SO4  + H2 ↑
　　师：请看,他写的是不是正确呀?
　　生：(齐声)对!
　　师:很好,不仅书写工整而且完全正确,我要向他学习，并且希望大家也能做到如此!
　　生：（笑）
　　师:我们看Na2O  Na2O2  NaCl  NaOH  Na2SO4 这些都是钠的化合物,我们初中已经学过了Na2O  NaCl  NaOH ,今天这节课我们再来学习钠的其它几种化合物.
　　[板书] 第二节  钠的化合物
　　[引言]在讲课之前,我们先来想这样一个情景:你的邻居家着火了,你该怎么办?
　　[生]打119火警电话
　　[追问]打119目的何在?
　　[生]灭火
　　[师]我们都是拿什么灭火呢?
　　[生]水和二氧化碳
　　[师]如果我说我可以用水和二氧化碳来点火你相信吗?
　　[生](诧异的表情)
　　[师]( 神秘状)信不信由你,我们来做两个实验看看
　　[演示实验2-6]用棉花包住约0.3g 一种淡黄色粉末,放在石棉网上,在棉花上滴几滴水.
　　[生]啊!(惊奇)
　　师:不要吃惊,还有更惊奇的,我们再看下一个试验.
　　[演示实验]在一个盛有少量碳酸钠的小烧杯里加入稀盐酸,并用坩埚钳夹取包有淡黄色粉末的脱脂棉深入到烧杯的上部.
　　现象:棉花剧烈燃烧. 
　　[生]啊   (惊异) 水和二氧化碳真能用来点火?
　　师： 棉花着火真是水,还有二氧化碳点着的吗?生活常识告诉我们,不是的!那么到底是什么使棉花着火了呢?
　　生： (齐声)过氧化钠
　　师： 对,是这一切都是这种黄色物质在作怪,它就是过氧化钠!上节课我们在那与氧气点燃的反应中曾经提到过它,今天我们再彻底认清它的庐山真面目!