约5190个字。
　　徐振维老师（特级教师、上海市教研室语文教研员）的
　　口头作文课——
　　“给我一片绿”
　　时间：1993年春；地点：四川南充中学；年级：初二
　　第一课时
　　师：初次见面，请——多关照（鞠躬）。（生笑，紧张的气氛顿失）今天我们一起来进行口头作文训练。要求是（读《教学大纲》的有关要求，略）题目嘛，很有意思，保证每个同学有话可讲（板书：给我一片绿），五个字——给我一片绿。请大家先在心里把题目默念一遍。（稍停）再小声地念一遍，一、二、三——
　　生：（齐）给我一片绿。
　　师：再大声地念一遍。一、二、三——
　　生：（齐）给我一片绿。
　　师：（由衷地）好，合作得非常好！（生兴奋）现在我们一起先来把题目的意思弄清楚（板书：审题），请问这个题目最关键的是哪个词？
　　生：绿。
　　师：哎呀，你看，我们这么快就达成一致了。（众笑，生兴奋）对，这个题目的关键是“绿”，那么如果单以“绿”为题和“给我一片绿”这个题目有没有区别？区别在哪儿？请这位男子汉来说说。（众笑）
　　生：有区别。首先是“绿”的含义不同，“给我一片绿”中的“绿”有多种含义。
　　师：（点头，追问）其次呢？有首先，必有其次（众大笑），谁来说？
　　生：其次是有一个限制词：“一片”。
　　师：还有吗？第三呢？请这位没举手的同学说说。
　　生：还有“给我”，是“给我一片绿”，含有“祈求”、“渴望”等意思，总之，要把我摆进去。
　　师：（赞赏地）这位没举手的同学发表了多好的意见啊！真让我（两字一停顿）喜出望外。刚才那位男同学说了“绿”有多种含义，我很想听得再仔细一点，请你就此阐释阐释。
　　生：可以从生态平衡和和平方面来考虑。
　　师：说了两点意见，你的贡献很大了。（众笑）他说的都是象征意义，想一想，绿还可以象征什么？
　　生：（抒情地）由绿可以想到生命、希望、军营、艺术、宁静、和平……
　　师：（惊喜）太好了，你的发言让我想到你是一位爱写诗的姑娘，你的话怎么那样有诗意呢？（众笑，生信心倍增，一时间，十几只手都举起来了）。
　　生：绿象征希望。
　　生：象征事业。
　　生：象征未来。
　　生：象征万古长青的友谊。
　　师，谁还有新的思路？我们请第二位男同学发言。
　　生：绿还象征着平凡，因为红花还要绿叶扶。
　　师：哎呀，你看，我们的同学思维是多么的活跃，把这个“绿”字开拓出这么广阔的意境出来。那么，我们要作“给我一片绿”的口头作文，需要选哪些材料呢？这是我们要讨论的第二个问题。（板书：选材）刚才有位同学已经提醒我们，作这篇文章时一定要自己摆进去，才能有感而发。那么，如果以“绿”来寓和平，从和平的角度来谈，能不能把自己摆进去，能不能谈得具体？
　　生：能，必须说自己心中的那片绿。