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　　《再塑生命》完全解读
　　重庆市湘源中学金余
　　一、生字注音
　　搓捻（cuō niǎn）怦怦（pēng）繁衍（yǎn）迁徙（xǐ）栖息（qī）小憩（qì）枝桠（yā）穿梭（suō）思遐想（míng xiá）期期艾艾（ài）困惑不解（huò）遨游（áo）　　　　
　　觅食（mì）花团锦簇（cù）企盼（qǐ）　
　　二、形似字辨析
　　唤：huàn（唤醒）斟：zhēn（斟酒）倾：qīng（倾盆）徙：xǐ（迁徙）
　　换：huàn（交换）堪：kān（不堪）顷：qǐng（顷刻）徒：tú（徒弟）　　　　
　　遐：xiá（遐想）遨游（áo）脑：nǎo（头脑）梭：suō（穿梭）
　　暇：xiá（无暇）煎熬（áo）恼：nǎo（恼怒）唆：suō（唆使）　　　　　　　　　　
　　妮：ní（安妮）概：gài（概念）　惟：wéi（惟恐）　　
　　泥：ní（泥巴）慨：kǎi（感慨）　唯：wéi（唯唯诺诺）
　　呢：ní（呢喃）溉：gài（灌溉）　　
　　三、词语解释
　　【搓】两个手掌相对或一个手掌放在别的东西上反复揉擦。
　　【捻】用手指搓转。【预兆】预先显露出的迹象。【遨游】漫游。
　　【小憩】短时间休息。【企盼】盼望。【期期艾艾】形容口吃。
　　【繁衍】生物品种数量，逐渐增加扩大。【迁徙】搬家，改变居住的地方。
　　【不求甚解】原来有不咬文嚼字的意思，现多指只满足于一知半解。
　　【美不胜收】形容好的东西太多，一时看不过来，接受不完。
　　【不可名状】无法用语言来形容。名：说出。状：描述。
　　【油然而生】形容思想感情自然而然地产生。
　　【冥思遐想】漫无边际的深思想像。冥：深。
　　四、课文完全解读
　　老师安妮•莎莉文来到我家的这一天，是我一生中最重要的一天。那是１８８７年３月３日，当时我才六岁零九个月。回想此前和此后截然不同［“截然不同”一词强调了从那个时间开始莎莉文老师对“我”生命的意义。］的生活，我不能不感慨万分。
　　［开门见山，首句提到引“我”走向光明的老师莎莉文小姐。］
　　那天下午，我默默地站在走廊上。从母亲的手势以及家人匆匆忙忙的样子，猜想一定有什么不寻常的事情要发生。因此，我安静地走到门口，站在台阶上等待着。
　　下午的阳光穿透过阳台的金银花，照射到我仰着的脸上。我的手指搓捻着花叶，抚弄着那些为迎接南方春天而绽开的花朵。我不知道未来将有什么奇迹发生，当时的我，经过几个星期的愤怒、苦恼，已经疲倦不堪了。
　　朋友，你可曾在茫茫大雾中航行过？在雾中神情紧张地驾驶着一条大船，小心冀冀地缓慢地向对岸驶去，心儿怦怦直跳，惟恐发生意外。在没受教育之前，我正像大雾中的航船，既没有指南针也没有探测仪，无从知道海港已经非常临近。我心里无声地呼喊着：“光明！光明！快给我光明！”正在此时，爱的光明照到了我的身上。
　　［作者心路历程的形象展示。］
　　［以上三段是作者对自己前一段生活的回顾。］