约2300字。
　　《地下森林断想》教案设计
　　河北省围场县第二中学　张鸿雁
　　教学目标：
　　知识目标：
　　熟读课文，整体感知文章内容，理清本文结构。
　　能力目标：
　　1.培养从文中准确获取信息，并进行语言概括的能力。
　　2.揣摩文章中重要的语句，加深阅读体验。
　　3.学习本文叙事与抒情水乳交融的写作手法。
　　德育目标：
　　1.领悟“地下森林”坚忍顽强、沉着谦逊的品质。
　　2.学会乐观地对待人生。
　　教学重点：
　　研读课文，把握作品的思想内容。
　　教学难点：
　　领悟地下森林坚忍顽强、沉着谦逊的品质。
　　教学设计思路及教学方法：
　　1.诵读法
　　引导学生通过有感情得朗读，从总体上把握课文的思想内容。把握课文的思想内容从两个方面进行，一是概括地下森林的品质；一是提炼课文的主题思想。
　　2.质疑研讨法：
　　本文是一篇略读篇目，要求学生运用积累的阅读方法练习自己读文，力求能读懂、领会，诵读中主动质疑解难，师生互动探究文意，教师适时点拨引导，扩大学生视野，深入领会作者的思想感情。
　　教学用具：多媒体教室
　　教学过程：
　　一、导入新课
　　播放郑智化的《水手》。
　　生活中有许多身残志坚的例子，你能向大家介绍一位吗？
　　出示幻灯片──张海迪、海伦•凯勒的照片。
　　人有身残志坚的例子，在自然界中也有这样让人震撼的例子──地下森林。
　　二、明确目标
　　三、整体把握
　　1.引导学生朗读课文，划分文章的层次
　　明确：
　　第一部分（1～2）段：文章总起点明森林的特点──奇特，表达作者的感受──惊讶。
　　第二部分（3～20）段：描写地下森林形成的历史，突出其艰辛。
　　第三部分（21～27）段：描写现实作者亲眼看到的地下森林的状貌，突出其自豪的特点，表达作者的“景仰”之情，并揭示出作者悟出的深刻的哲理。
　　结合朗读内容，谈一谈自己的感受。
　　2.再次有感情的轮读课文
　　试从几方面概括地下森林的品格，并做出解释。说说作者由“地下森林”升华出一个怎样的主题。（此题意在引导学生通过有感情的朗读，从总体上把握课文的思想内容，需从两方面进行：一是概括地下森林的品格；一是提炼课文的主题思想。）
　　（学生合作探讨）
　　试着概括“地下森林”的品格。