约2070字。

　　《过零丁洋》教学设计
　　教学目标：
　　知识和能力目标：了解作者及作品相关的文学常识。背诵并默写这首诗。
　　过程和方法目标：阅读理解诗歌内容，品味鉴赏诗歌语言。
　　情感态度和价值观目标：感受、理解文天祥高尚的民族气节和挚诚的爱国情怀。
　　教学重点：1、理解诗歌的内容。2、熟读并背诵诗作。
　　教学难点：理解诗歌内容，感受文天祥高尚的民族气节和诚挚的爱国情怀。
　　课时安排：一课时 
　　教学设计：
　　一、导入新课
　　1.导语：在我国历史上出现了很多民族英雄，同学们谁能举几个例子？今天我们来学习一位南宋民族英雄文天祥的一首诗《过零丁洋》
　　七战匈奴——卫青    匈奴末灭
　　何以家为——霍去病  
　　精忠报国——岳飞   林则徐
　　明朝的戚继光 剿灭了危害中国的日本倭寇
　　明朝的郑成功 收复了被荷兰侵占的台湾 
　　清朝的左宗棠，收复了被侵占的新疆。
　　清朝的邓世昌，在中日甲午海战中壮烈牺牲。
　　2.在学习本诗作前，我们先来明确一下这一节课的学习目标：
　　1.了解有关本诗的相关知识；了解作者及写作背景；把握诗的内容。
　　2.朗读全诗，体会诗的主旨，背诵全诗。
　　3.体味诗人舍生取义的人身观，学习诗人坚贞不屈的气节、以身殉国的浩然正气。
　　二、预习积累
　　1.请写出阅读课文时遇到的生字、生词并注音。
　　2.《过零丁洋》是一首     （体裁）。八句话可分为四联。一二句叫     ，三四句叫    ，五六句叫    ，七八句叫       。
　　3.这首诗的作者是      ，字    ，又字   ，号   ，著有《      全集》。
　　4.请找出诗中的比喻句。
　　5.请找出诗中的千古名句。
　　三、 简介作者背景
　　文天祥(1236-1283)，字履善,又字宋瑞，号文山，庐陵(今江西省吉安市)人。二十岁考中状元，官至右丞相兼枢密使。祥兴元年(1278年)冬，在广东潮阳兵败被俘。元将张弘范劝他写信招降在张世杰，文天祥拒绝。次年被送至大都(今北京市),囚禁四年,始终坚贞不屈,被元军杀害。其作品有《正气歌》、《指南录》、《过零丁洋》、《文山先生全集》等。
　　四、简介写作背景
　　1278年，文天祥率兵与元军作战于广东潮阳一带，不幸在五坡岭被俘。元军把文天祥囚于船上，元将张弘范逼他写信招降仍在海上坚持抗元的宋将张世杰，文天祥严词拒绝。经过零丁洋时，他面对浩渺沧海，感慨国家命运，于是写下了这首诗以表明自己的心志。敌帅张弘范称其为“好人！好诗！”（之后二十多天，只有八岁的南宋最后一位皇帝，由大臣陆秀夫背负跳海殉国，誓死不降。）
　　五、 学生听读范读录音，强调学生注意朗读节奏、重音及感情基调。
　　六、 教师进行适当的朗读提示。
　　七、 学生尝试有感情地朗读诗文，感知诗文主要内容。
　　八、 指名个别学生朗读，师生对其朗读进行适当点评。
　　九、 学生齐读诗作，增强对诗歌内容的感知。
　　十、 组织学生结合课本注释，逐句阅读理解诗作，引导、帮助学生说说诗文的大意。