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《鸿门宴》导学学案（教师版）
教材分析
教学目标：1、夯实文言基础
2、学习课文在矛盾冲突中塑造人物形象的方法
教学重点：作出学生个人对项羽的评价。
教学建议
积累、整合
此一版块主要培养学生积累的习惯，注重积累意识和动手能力的培养，可作学生课前预习之用；也可用一节课，学生读书、查阅资料、讨论完成。这里主要是文言基础知识。
答案如下：
1、xiǎng　jī　zōu　zhī　chēn　zì　jì shèng　dàn　bēi
2、 (1)内——纳　 (2)要——邀　 (3)倍——背　 (4)蚤——早　 (5)郤——隙　　(6)桮——杯
3、（1）（4）正确错误
4、A （2）（4）（5）　 B（1）（7）　　C（3）（6）（8）
5、
例句 活用类型 释义
1.吾得兄事之 名词作状语 像对待兄长一样
2.项伯乃夜驰之公军 同上 连夜
3.常以身翼蔽沛公 同上 像翅膀一样
4.籍吏民，封府库 名词用作动词 登记在册
5.沛公军霸上 同上 驻扎
6.沛公欲王关中 同上 统治
7.范曾数目项王 同上 用眼示意
8.道芷阳间行 同上 取道
9.刑人如恐不胜 同上 处罚
10.先破秦入咸阳者王之 名词使动用法 使之为王
11.项伯杀人，臣活之 动词使动用法 使……活
12.沛公旦日从百余骑来见项王 同上 使……跟从，率领
13.素善留侯张良 形容词用作动词 交好
14.拔剑撞而破之 形容词用作动词 击碎、击破
15.此其志不在小 形容词用作动词 小事
6、①古义：儿女亲家，女方之父为婚，男方之父为姻。今义：结婚的事，结婚而产生的夫妻关系。
②非常，古义：意外的变故。　今义：副词，很。
③古义：现在别人（指沛公）　今义：现在的人，与古人相对。
④古义：小人的谗言。今义：详细说来。
7、①判断句，这就是……啊。②疑问句，宾语前置句，凭什么……呢？
③反问句式，“为”语气词，呢，表意“……呢
8、意在沛公　 我为鱼肉　　大行不顾细谨
9、
例句 出处 释义
公等碌碌，所谓因人成事者也 《毛遂自荐》 依靠、凭借
我欲因之梦吴越，一夜飞渡镜湖月 《梦游天姥吟留别》 顺着、根据
不如因而厚遇之 《廉颇蔺相如列传》 乘机
后因伐木，始见此山 《梦溪笔谈·雁荡山》 因为、由于
因合纳斗盆 《促织》 于是、就
陈陈相因 成语 沿袭
留待作遗施，于今无会因 《孔雀东南飞》 原因、理由

例句 出处 释义
闻妻言，如被冰雪 《促织》 如同、像
天时不如地利 《得道多助》 比、及
如扬州，过瓜州扬子桥 《〈指南录〉后序》 到、往、去
万事如意 成语 顺、随
如其离违，宜别图之 《赤壁之战》 如果、假如
杀人如不能举，刑人如恐不胜 《过秦论》 好象
方六七十如五六十 《子路、曾……侍坐》 或、或者
如其礼乐，以俟君子 同上 至于
空空如也 成语 形容词词尾……的样子

例句 出处 释义
帘内掷一纸出，即道人意中事 《促织》 意图、意愿
其诗以养父母，收族为意 《伤仲永》 意思
宾客意少舒，稍稍正坐 《口技》 意态、神情
意北亦尚可以口舌动也 《〈指南录〉后序》 意料
已而楚相亡璧，门下意张仪 《史记·张仪列传》 怀疑、猜疑

例句 出处 释义
举头望明月，低头思故乡 《静夜思》 举起、抬起
举其一不计其十，究竟旧不图其新 《屈原》 提出、举出
举兵伐徐，逐灭之 《韩非子·五蠧》 发起、发动
戌卒叫，函谷举 《阿房宫赋》 攻下、占领
举贤任能 成语 推荐
有儒生柳意者，应举下第 《柳毅传》 科举考试
杀人如不能举 《过秦论》 全、尽
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