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“记—件事”作文指导

—读到作文题“记—件事”，你的脑海里也许就涌起一朵朵生活的浪花，好多好多的事浮上心头。那么，请你采撷—朵生活的浪花，用文字记下厂它，肯定就是一篇不错的记事文。
　　如何记—件事呢?
　　首先，要写出真情实感。在学习、生活当中，总会有—些令你为之心动的事，或高兴，或悲伤，或得意，或遗憾……这就是真情实感。本单元四篇课文写的就都是真情实感。冰心老人平时喜欢读书，对读书有特别深切的体会。她在《忆读书》—文中开篇就说：“—谈到读书，我的话就多了。”话虽平淡，但我们分明感受到了作者那压抑不住的欢喜之情。再如《山中避雨》一文，为什么我们—读它，就觉得它如诗如画、美不胜收呢?这与作者的生活经历是分不开的。丰子恺既是文学家，又是画家，还是美术和音乐教育家，他在文学、美术、音乐等艺术领域都有自己独特的经历。他把自己杰出的艺术才华和深厚的艺术功底融入文章中，文章也就闪烁出多种美的光彩：真挚之美，清纯之美，绘画之美，音乐之美……真是情深意切，诗意葱茏。把使自己心动的事写好，写出真情实感，就能使人感动。
　　其次，要注意交代清楚记叙的六要素，完整地写好一件事。19世纪50年代，美国著名新闻学家查理·戴纳在总结、研究前人和自己的写作经验和写作理沦的基础上提出，要把事件叙述完整、清楚，就必须交代清楚人物、事件、时间、地点和为什么(原因、结果)，这就是新闻五要素。因为这五个词在英语中第—个字母都是“W”，所以又称五个“W”。后来，从事写作教学与研究的学者又根据五个“W”提出记叙文的六要素，即时间、地点、人物，事件的起因、经过和结果。叙述一件事情，六要素—般要齐备，只有这样，文章的内容才算完整，眉目才能清楚。
如课文《风筝》中第四段对事件发生的时间、地点、人物、起因、经过和结果都交代得很清楚。时间是“有一天”，地点是“堆积杂物的小屋”，人物是“我和弟弟”，原因是“似乎多日不很看见他了……我恍然大悟……”，经过是“我发现弟弟在专心致志地制作风筝，粗暴地拆毁了弟弟精心制作的风筝”，结果是“得到完全的胜利，于是傲然走出，留他绝望地站在小屋里”。
记叙的要素在记叙文中一般要求“全”，但也不能绝对化。在有些情况下，某些要素是可以省略的。例如，时间和地点，如果读者熟悉，或者与文章的内容关系不大，就可以省去