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　　初中中考语文解题技巧
　　湖南省中方县一中特级教师 杨自西
　　基础知识积累与运用
　　一．字音字形题：无技巧可言，全靠积累，注意排除法的使用。语段考查的汉字都是最常用的基本汉字，又考查了学生最基本的书写汉字的能力。考场上默念一遍，不写错字、别字！
　　二．词语运用题：一般考查成语，答题时特别注意不可望文生义，还有就是注意成语中构成语素是否有与句中其他词语重复累赘，此外就是注意成语的感情色彩、语体色彩，还有就是词语的适用对象。一定要看清题目要求，是“填写词语”还是“填写序号”！
　　三．修改病句题：大多考查语法错误，通常不考查词语搭配不当的语病，一般的，答本题时需要注意以下技巧：
　　★牢记六大类型：
　　语序不当〔词序不当；虚词位置不当〕、句式杂糅（两个句子拼接到一起，两种格式套用）、成分残缺或赘余〔无主语、无宾语，多成分〕、表意不明〔陈述对象多变有歧义〕、搭配不当、不合逻辑。
　　★在考场中做语病题，一定要默读！
　　★要注意做题要求，若是在原句上改正要用符号修改法，若是写在划线上的就用语言修改法。
　　★解题方法：
　　● 病句的错误类型一般不会重复，这是你可以利用的地方！！
　　● 常见病句的修改与辨认
　　首先，读句子，凭语感看看有无不通之处。如果感觉不通，但还找不出问题在哪儿，可以先用摘取主干的办法压缩掉附加成份，这样如果主干之间搭配不当就一目了然了。
　　其次，注意并列词组作句子成份。当一种句子成份由联合词组充当时，常常因顾此失彼而造成搭配不当。“网络小说越来越多地引起了年轻一代的兴趣与共鸣。”
　　第三，注意介宾短语。句首使用介词，有时会使句子缺少主语。 【由于、经过、通过…，使…】（例如：在“法律不管、读者不辨”的现状下，使得伪书出版者和经销者有恃无恐。）
　　第四，注意否定词。句子中使用了多个否定词，往往会把句意搞反。
　　第五，遇到长句要细心。句子过长，往往前后照顾不到而造成残缺，搭配不当等语病。
　　第六，对句子中有“能不能”“是不是”这样的词语的要多加小心，可能出现两面对一面的问题。
　　第七，注意几个词语并列，是否是分类列举不当（大概念与小概念混排），还有可能是排序不当和部分搭配不当！【报刊、杂志、电视和一切出版物】【讨论、发现、解决了问题】
　　第八，注意“不但（不仅）”“而且”递进句中，两个分句的顺序是否合乎递进关系！
　　（例子：11月的澳大利亚气候温暖,成群的鹦鹉不但不怕生人,喜欢纵情于游客手上蹦跳嬉戏,而且五颜六色,极尽缤纷。）
　　第九，数字出现了，可能出现重复、矛盾等语病。
　　注意多项定语和多项状语的语序：
　　多项定语：谁的－多少－怎样的－属性，例句：国家队的（领属性的）一位（数量）有20多年教学经验的（动词短语）优秀的（形容）篮球（名词）教练。