共23张。说课稿约1820字。

　　想北平说课稿
　　南京市秣陵中学王海燕
　　一、结构及说明
　　本说课稿由七部分构成：（一）教材分析；（二）学情分析；（三）目标定位；（四）教学重难点；（五）教学学法；（六）教学过程；（七）整合点的诊断与解决方法
　　二、说课内容
　　（一）教材分析
　　1、专题内容分析
　　《这个专题要学生感受的人文主题是人与故乡的关系。第一个板块“漂泊的旅人”表现故乡对于身处异乡的人的意义，第二个板块“乡关何处”则是探寻人对故乡的精神层面的意义。
　　2、文本分析
　　《想北平》是老舍先生的散文，文中主要表现的思乡之情是学生都能理解的。更要体会朴实语言和平凡景物中传递的信息，进而窥见作者的生活理想和处世原则.　
　　（二）学情分析
　　1、作为高一学生，学生已经掌握了基本的鉴赏散文的方法，并且大部分学生对散文有亲切感。
　　2、老舍是大家比较熟悉的作家，学生对他的文章有亲近感。
　　3、文章的主要材料是关于老北京的生活。学生对此有一定的熟悉感。
　　4、高效课堂模式已施行一段时间，学生的预习能力、表达能力、合作探究能力得到一定的提升。
　　（三）教学目标
　　A、知识目标：掌握选取有地方特色的景物传递情感
　　B、能力目标：
　　（１）了解作者在景物描绘中透露的情感倾向
　　（２）挖掘内在信息,能深入鉴赏散文。