约2620字。

　　文言文虚词导学案
　　学习目标： 
　　1、了解高考虚词题型命题方法。
　　2、掌握并运用虚词的几种方法。
　　学习重点：虚词的几种方法。
　　学习难点： 综合运用所学的方法。
　　学习流程：
　　一、【考纲解读】
　　理解常见的文言虚词在文中的意义和用法。
　　《考纲》要求掌握的常见的15个文言虚词：而、何、乃、其、且、若、所、为、焉、以、因、于、与、则、之
　　《考试说明》中确定的15个文言虚词；所谓“用法”，就是某个文言虚词的意义及其所表示的语法关系，即词性（虚词包括副词、介词、连词、助词、叹词等，有些资料书把代词也归入虚词范围）。
　　“在文中的意义和用法”指在具体语境中的常见意义和用法。
　　二、【真题体验】
　　（一）选择题
　　1、下列各组句子中，加点的词的意义和用法不相同的一组是（ ）（江苏04年高考题）
　　A．①蔡京以官僚之旧  ②备他盗之出入与非常也
　　B．①推讲而力行之也  ②外连衡而斗诸侯
　　C．①不见卿久，今日乃闻嘉言  ②必以长安君为质，兵乃出。
　　D．①以疾卒，年七十九   ②以一壁之故逆强秦之欢。
　　答案：A。A项第一句中“之”作结构助词“的”讲，第二句中位于主语和谓语之间，起取消句子独立性的作用；B项中的“而”均表承接关系；C项中的“乃”均作副词“才”讲；D项中的“以”均作连词“因为”讲。
　　2、文中“为开救”的“为”字，与下列句子中加点的“为”字意义和用法相同的一项是（）（江苏05高考题“阳城传”）
　　A．吾社之行为士先者，为之声义。B．今不取，后世必为子孙忧。
　　C． 然而一羽之不举，为不用力焉。D．仆以口语遇遭此祸，重为乡党所笑。
　　答案：A。A项和题干中“为”都是介词，“替、给”；B项动词，“成为”；C项介词，“因为”；D项介词，表被动。
　　3．文中“诸生以夜中对”的“以”字，与下列句子中加点的“以”字意义和用法相同的一项是（）（06江苏高考卷“董槐传”）
　　A．焉用亡郑以陪邻           B．王好战，请以战喻
　　C．不然，籍何以至此         D．一旦抵罪，或脱身以逃
　　答案：B。介词“拿”“用”。A连词，表目的。C项是“凭”。D连词，表承接。
　　（二）翻译题
　　1、尤为帝所礼重，而不至大用，时议惜之。（江苏04考题）
　　译文：特别被皇帝礼遇器重，但没有得到重用，当时的议论为此感到惋惜。
　　2、有陈苌者，候其得俸，常往称钱之美，月有获焉。（江苏05考题）
　　译文：有一个叫陈苌的人，等候阳城领到了俸禄，常去称赞金钱美好，每月都有收获。
　　3、常以木枕布衾质钱，人重其贤，争售之。（江苏05考题）
　　译文：（阳城）经常用木枕和布被抵押换钱，人们敬重他的贤德，争着买他的东西。
　　4、土工洊（再度）起，民罢于征发，非所以事天也。（06江苏高考题）
　　译文：土木工程再度兴起，百姓被征集调遣搞得疲惫不堪，这不是用来侍奉上天的做法。
　　5、累世农夫，父以义死友，子因忠死君。（07江苏高考）
　　译文：接连几代为农夫，父亲因仗义为朋友而死，儿子因尽忠为国君而死。
　　三【规律总结】