《综合探究：政体比较》教案
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约2040字。 第11课 综合探究：政体比较
一、教学目标
通过本课的教学探究活动，使学生了解资本主义政体种类和英美政体制度的异同点。通过情景再现、事件模拟、课堂辩论等形式进行政体比较，从而让学生在立法、行政、司法等方面分析理解资本主义政体。
通过对资本主义民主建设历程的学习，让学生理解事物发展变化的一般规律，进而形成对我国的社会主义民主法制建设的客观理性态度。
二、教学重点：英美政体的比较
三、教学难点：英美政体的相同点
四、教学方法：教师讲解和师生讨论相结合
五、课时安排：1课时
六、教学过程
（一）导入新课：时至今日，西方各国通过革命和改革逐渐建立了资产阶级民主制度，但是因国情不同，各国政治体制呈现出多样化的特点。现代西方国家的主要政体有哪些类型？各自的特点是什么？不同国家形成不同政体的历史原因是什么？我们可以试着用比较的方法来回答这些问题。
（二）探究过程
一、什么叫政体？
国家政权组织的形式，即统治阶级采用何种形式来组织自己的政权机关。
二、现代西方的两种主要政体：立宪君主制和民主共和制
（一） 立宪君主制
1、 含义：指资本主义国家以世袭的君主（国王、天皇、女王 ）为国家元首，君主权力按宪法规定受到一定限制的政权组织形式。它的产生是资产阶级与封建地主阶级互相妥协的结果。
2、 两种形式：议会制君主立宪制；二元制君主立宪制
3、 议会制君主立宪主要特征
（1） 君主：国家元首的象征，职责是礼仪性的
（2） 议会：有立法、组织和监督政府的权力
（3） 政府：掌握行政大权，由议会产生， 对议会负责，受议会监督， 有权宣布解散议会
（4） 主要国家：英国、西班牙、葡萄牙、荷兰、卢森堡、比利时、瑞典、挪威、加拿大、日本（1945年始）泰国、马来西亚等。
4、 二元制君主立宪制主要特征
（1） 君主集立法、行政、司法和军事大权于一身，是权力中心和最高的实际统治者。宪法往往是钦定的，是君主意志的反映
（2） 议会是君主的咨询机构，立法权是形式的，君主不仅拥有否决议会立法的权力，而且还通过任命或指定议员控制议会；
（3） 内阁是君主行使行政权的机构，首相由君主任命。
（4） 主要国家：德国（1871～1918）日本（1889～1945）20世纪80年代，约旦、沙特阿拉伯、尼泊尔、摩洛哥
