《俄国向何处去》教案2
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约1150字。 《俄国向何处去》教案
课题 第1课 俄国向何处去
执教者 本溪市第二中学 王琛
教学重点 十月革命胜利的意义 新经济政策
教学难点 苏联社会主义建设的探索
教学过程
教师活动 学生活动
导课：从介绍马克思,恩格斯创立科学社会主义理论入手，指出正是列宁领导的俄国十月革命将这一伟大理论成功地付诸实践，引出列宁回到彼得格勒的照片，并以次为起点展开全文。
一、 二月革命
出示课件：“一战中开赴前线的俄国士兵”图片
提问：一战在哪年结束？大战的结果？
为什么俄国退出战争？
强调二月革命的性质是资产阶级民主革命
指导学生思考二月革命胜利后的困惑
教师指出这只是一个过渡现象，不可能长期维持
指出列宁回国为俄指明了革命方向。
出示课件图片“阿芙乐尔”号军舰
补充：这只罗马神话里为人类呼唤“黎明”和“曙光”的军舰，为俄历史的发展做出了什么贡献？
二、“阿芙乐尔”号的炮声
出示课件图片“起义者冲击冬宫”“列宁宣布新政府的成立”“十月革命的欢乐场面”
教师给予肯定
出示有关毛泽东斯大林评价十月革命的意义的资料
小节：十月革命标志着社会主义的制度，由理想变成了事实，具有世界性意义
过渡：任何一个新生事物的出现，都不是一帆风顺的，崭新的苏维埃俄国也遇到了一些新问题，经历了严峻的考验
三、“退一步，进两步”
展示“战时共产主义政策和新经济政策的具体内容”
1918年．同盟国战败，1917年俄国退出战争
二月革命的爆发
学生阅书讨论得出：两个政权并存
学生看图
学生简介这只军舰
学生答：十月革命一声炮响，就是从这里发出的
阅读课文，由1—2名学生简述经过及成果，激发历史兴趣，培养阅读归纳口头表达能力
讨论为什么十月革命开辟了人类历史的新纪元
阅读“每课一得”，了解苏维埃
学生分两组：表演党内对新经济政策持反对观点的人和支持观点的人对峙，在辩论中了解和认识苏联探索社会主义道路的开创性、艰巨性、
