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　　竹成心中方可画，花开笔底自生香
　　辽宁省葫芦岛市第一高级中学  孙玉
　　考场作文，在考察考生语文素质的同时，决定着考生的命运。面对“一文定乾坤”的现状，考生们如热锅上的蚂蚁般四处搜求写作法门，但几乎都是收效甚微。之所以如此，是因为很多考生太过于急功近利，忽略了一个人人熟知的基本道理：竹成心中方可画。
　　这个道理源于北宋的著名画家文同。文同（字与可）画竹远近闻名，每天总有不少人登门求画。文同画竹的妙诀在哪里呢？原来，文同在自己家的房前屋后种上各种各样的竹子，无论春夏秋冬，阴睛风雨，他都经常去竹林观察竹子的生长变化情况，琢磨竹枝的长短粗细，叶子的形态、颜色，每当有新的感受就回到书房，铺纸研墨，把心中的印象画在纸上。日积月累，竹子在不同季节、不同天气、不同时辰的形象都深深地印在他的心中，只要凝神提笔，在画纸前一站，平日观察到的各种形态的竹子立刻浮现在眼前，有如已印在画纸上。所以每次画竹，他都显得非常从容自信，画出的竹子，无不逼真传神。当人们夸奖他的画时，他总是谦虚地说：“我只是把心中琢磨成熟的竹子画下来罢了。”有位青年想学画竹，得知诗人晁补之对文同的画很有研究，前往求教。晃补之写了一首诗送给他，其中有两句：“与可画竹时，胸中有成竹。”
　　这就是“胸有成竹”的道理，很多人都知道。这个道理在写作中更是不可或缺。而现今中学生作文时能做到“成竹在胸”者实在是少之又少。究其原因，大凡都是因为平时根本就没有观察或没有用心观察过竹子。试想，连竹子长什么样都不知道甚至根本没见过竹子，怎么能画出真正的竹子来呢？心中缺少甚或没有能帮助自己表达思想情感的素材，写作者就会陷入“巧妇难为无米之炊”的窘迫境地。所以，初学写作的青年学生，一定要学学文同观竹，经常在生活中、阅读里提炼积累写作素材，聚沙成塔，集腋成裘，自会渐入“胸有成竹”的佳境。
　　有了足够的写作素材，是不是就可以马上动笔了呢？还不行。有了米，你还要想想这饭该怎么做，是蒸，是炒，还是煮。构思是行文前必不可少的环节。作文时，很多考生尚未有一个清晰的构思就草草动笔，这必然导致思维的随意而难以驾驭。因为没有想好该怎么写，结果写着写着自己感觉有点不太对头，所以不是中途另起炉灶，就是字数未够却已无话可讲，最后只能凑足字数勉强成文。这样的文章，读起来不是“但悲不见九洲同”——支离破碎，就是“两个黄鹂鸣翠柳”——不知所云。因为当思维的野马脱了缰，反映着思维的语言就会混乱不堪，写出来的文字要表达什么都不清楚，还何谈适当地运用写作手法？ 所以，有一个比较清晰的构思，是写出一篇成功的作文的前提。
　　构思的具体表现形式是拟提纲。很多同学作文之前没有写提纲的习惯，认为写提纲要多费时间。殊不知，“磨刀不误砍柴工”，拟提纲的过程，实质上就是理清思路，谋篇布局，进行通盘考虑的过程。拟提纲不但不会浪费时间，反而是提高效率的捷径。老舍先生也说：“有了提纲心里就有了底，写起来就顺理成章；先麻烦点，后来可省事。”由此可见，学会写提纲，养成作文前写提纲的习惯，应该是中学生写作学习的重要任务，是有效提高写作水平的好方法。
　　拟了提纲再行文，写起来就可以一气呵成，35分钟左右就可以写完全文。即10分钟左右构思、立意、选材，5分钟左右写提纲，35分钟左右成文，3分钟左右推敲修改，55分钟左右，一篇至少是中等水平的作文就完成了。
　　这只是我们最为保守的要求，要想在几十万篇同题作文中脱颖而出，得到阅卷人的青睐，我们还要让文章有可圈可点、耐人寻味的地方。这就是很多人都挖空心思去设计的亮点。可设的作文亮点很多，我们仅从语言的角度来谈一谈。
　　高尔基说：“语言是文学的基本材料，文学是语言的艺术。”朱光潜先生说：“文学借文