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《孙权劝学》
一、 教学目标
1、在朗读课文的基础上，复述课文内容大意。
2、在感知语句大意的基础上，揣摩重点词语的含义
3、品位鲁肃、吕蒙对话并通过对话表现人物特点的作用
4、领悟读书有益于人的发展和完善的道理
二、 教学重难点
品位鲁肃、吕蒙对话并通过对话表现人物特点的作用
三、 教学方法：自由合作探究
四、 教学课时：一课时
五、 课前准备：1、请同学准备成语故事《刮目相待》
　　　　　　　2、预习课文翻译
六、 教学过程：
（一）导入
同学们一定知道“士别三日，刮目相待”这个成语，是说离别三天后，就应该去掉老眼光来看他。指别人已经有显著的进步，不能再用老眼光来看待。那么知道这个成语是典出何处呢？
请一位同学讲《刮目相待》的成语。
今天我们学的《孙权劝学》就是这个成语的出处。
（二）朗读
1、 学生朗读
2、 教师范读
3、 师生共读
（三）整体感知
1、 以小组讨论方式翻译古文
2、 据你对下列词语所处的上下文内容大意的理解，揣摩其含义
初：起初　　谓：告诉，对……说（后面不接说话内容）　 岂：难道
邪：通“耶”，可译为“吗”，表反问。　掌：掌管、处理　 但：只
耳：表限止语气，可译为“罢”了。 孰若：哪一个比……更……　　　　 就：从事，做　　　　　　遂：于是，就。
3、 请同学翻译全文
[明确]
　　当初，孙权对吕蒙说：“你现在当权管事了，不可不学习！”吕蒙以军中事务多来推辞。孙权说：“我难道想要你钻研经书当博士吗？只应当粗