约3890个字。

　　倾注真情奉献爱心
　　走进心灵促进成长
　　绵中英才学校四初一五班梁亮
　　纵观我们成长的历程，学生时代的我们接触最多莫过于老师了。苏联教育家加里宁说过“教师是人类灵魂的工程师”。人们把教师当作“人类灵魂的工程师”，称它为“太阳底下最光辉的职业”时，它不但扩大了内涵，而且为我们教师提出了更高的要求，要求我们不但要承担塑造人的理想和品德，还要培养出适应社会发展的能力，培养出顽强的能力和健康的人格。我现在就谈谈自己二年班主任工作的几点感悟。
　　一、捧着一颗爱心，走进学生的心。
　　当了两年的班主任，如果说哪一点最令我感到欣慰，那就是我一直与我的学生们在用心灵交流着。因为，心灵的对话是人世间最动人、最温暖的赞歌。我们可以感受得到：许多孩子们强烈地需要老师与同学的爱，渴望深受老师的疼爱，并在班级中与同学们之间存有亲密无间的关系。我们应该理解并满足这一类学生对爱的需求，给予他们真诚的爱。在教学中，在管理班级的工作中，我就是这样做的，我的学生们也是这样做的。其实学生的要求也不高，有时是一个鼓励的眼神，有时是一个赞赏的点头；有时是一句平常的问候；有时一句不经意的表扬；还或者是一次纠纷的合理化解等等。上周星期六和星期天，我班的几个女生与高年级的几个女生产生了矛盾，究其原因是因为她们在不了解真情的情况下参与到一些事情中去，引起了误会，在经过多方了解和勾通，最终合理地得到了解决，使她们从严重的思想包袱中解脱了出来，保护了她们的利益和荣誉。后来她们给我们写了一封感谢信，表明了她们的心声。这是她们对老师的一种信任的表现，也是对老师的认可，更重要的是她们愿意把她们的心声展现出来。我们所面对的孩子们是在温室中长大的，没有经历过风吹雨打，稍不留心就会使他们受到不易弥补的伤害。要做好这些工作，我们没别的好的方法，只有捧着一颗爱心，走进学生的心。
　　二、赋予一份责任，催促学生成长。
　　我们是怎样来做的呢？用一句话来概括我们的方法,那就是做学生的严师和挚友。常言道“没有规矩不成方圆”。在与其他老师搭班的过程中，我们总结归纳，并宣布治班“方针”：班主任带头，班委干部跟进，学生严格遵守。然后带领学生们学习《中学生守则》、《中学生日常行为规范》、《英才学校一日常规》待校规校纪，共同制订班规，礼仪常规。而对建立的各项规章制度，我要求学生严格遵守，在处理违纪事件时，从一个“严”字入手进行教导，当然这里的“严”不是死板的，更不能是不尽情理的，我认为：班主任应经常深入到学生中间，拉进与学生的距离，善于倾听学生们的心声，捕捉他们内心活动的轨迹，还要做到“勤嘴勤腿心眼细”，以自己的实际行动为学生树立榜样。平时吃饭我们尽量与学生在一起，这时是最好了解学生的时间，他们往往在学经意间说出了他们的心声和他们所见所闻，这也班主任了解学