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近年高考作文述评及对策探微
求精中学语文组：蔡文亮

只有认清高考作文命题趋势，才能真正有效地提高高考作文训练的科学性。回顾最近几年高考作文命题的轨迹，我们可以看出其发展走向。
1999年，话题＜＜假如记忆可以移植＞＞，冲破多年一贯的材料作文的束缚，以其预见未来的写作内容与不限文体的自由形式，解放了考生久被压抑的身心。2000年，迎着新世纪的曙光，话题＜＜答案是丰富多彩的＞＞，拓展写作内容到广泛社会生活，初步触及价值判断这一精神领域的人生关键。2001年话题＜＜诚信＞＞和2002年话题＜＜心灵的选择＞＞，则在价值判断上步步推进，追求社会人道德情操的完善与高尚。2003年的话题＜＜感情的亲疏和对事物的认知＞＞又另辟蹊径，不仅改变了话题指向的单一性，呈现一种双向多维关系；而且，写作内容也要求打破纯粹精神世界道德情操的樊篱，将精神世界范畴的主体情感和对客观外界事物的认知联系起来，考查学生以思辨能力为核心的思维品质。 2004年高考更是百家齐放，随着各省自主命题这一暖人的“东风”，今年共有14份（全国卷有三种，供不同地区使用）不同的语文试卷，透视14种不同模式下的作文试题，真可谓“东风夜放花千树”。综观这六年高考作文命题，它不但充分体现了“关注社会、关注生活、关注自我、关注人性”的“人文性”的开放思想，而且也充分体现了“思辨性”的创新意识。
一、体现开放精神，倡导素质教育
一个好的文题，应该是一个“指路牌”，循牌走去，考生会找到一块“独特的精神天地”，从而获得心灵的自由，能把考生“冬眠状态”下的文思唤醒，可以任考生个性之花烂漫、自在地伸展，真切、自然地开放。近几年的作文，开放性明显增强，尤其是今年，各省命题的作文试题绝大多数开放性更强，关注的领域更宽，可让考生发挥的领域更大。上海卷一直站在素质教育的肩膀上，高屋建瓴，独领风骚。今年以“忙”为话题让考生自由作文，与去年“杂”相比，稳中有变，但在立意取材上，更具广度和深度。时处今日之中国，特别是“一年一个样，三年大变样”的上海，“忙”抓住了社会的特点。讲究快节奏高效率的人们，个个都在忙！小至于考生本身，日日夜夜忙于复习；大至于日理万机的领导人，市场竞争中的企业商家，学术研究中的专家教授，以至工人、农民，一切都在繁忙中，这“忙”多少也折射出现代社会普遍的浮躁心态。作文的立足点可高可低，作文的视角可大可小，应该是每个考生都能写得出，而且无论是记叙还是议论都可能写得很出彩。北京卷要求考生以“包容”为题写一篇不少于800字的作文，对高中毕业生来说，这样的题目可供选择的角度很多，师生之间、同学之间、家庭成员之间，难免会出现一些矛盾，产生一些疙瘩。人与人相处，各人性格、兴趣爱好不尽相同，面对此情此景就要学会包容。古人云“有容乃大”、“与人为善”、“求同存异”、“君子和而不同”、“尺有所短寸有所长”、“冤家宜解不宜结”，要学会化干戈为玉帛，不要戴着有色眼镜看人，而要打开自己的“第三只眼”多看别人的优点、长处，“马加爵事件”就是最好的反面材料，可由此生发向纵深探讨，以期引人警醒。当然，在构思时要不落窠臼，要让人读后有一种“亏他想得出来”（王蒙语）的惊喜。
二、关涉文化本身，考查人文底蕴
我们的学生是聪明的。“语文是最重要的交际工具，是人类文化的重要组成部分”，新大纲一问世，我们的学生注目“文化”这一光耀千秋的词语，我们的学生追求“文化”这一蕴意丰厚的意境，话题作文一扫浓郁与凝滞，呈现一派生机勃勃的景象。今年高考作文的人