共18张。引导写生了解多则材料常见的三种类型，在探究中总结多则材料审题的步骤与方法。在练习中尝试提高多则材料的审题能力，力争审出精当的立意。课件和导学稿配套，约2090字。

　　借我一双慧眼——多则材料作文审题训练
　　学习目标：
　　1. 了解多则材料常见的三种类型。
　　2. 在探究中总结多则材料审题的步骤与方法
　　3. 在练习中尝试提高多则材料的审题能力,力争审出精当的立意。
　　知识储备：
　　1新材料作文，顾名思义是在材料作文基础上发展起来的一种新的作文样式，这种命题形式从本质上讲，是材料作文，但是从表现形式上来讲，又是话题作文，它给定材料，又不给定话题，要求既不象材料作文那样过死，也不像话题作文那样过宽，它既继承了材料作文的一些优点，又弥补了材料作文的缺陷。
　　2.新材料作文的类型
　　从数量上看，分单个材料和多则材料。
　　从形式上看，分文字性和画面性。文字性又包括寓言材料、社会现象材料、名言警句、哲理诗等。
　　3.新材料作文审题原则
　　①整体性原则：新材料作文的审题要有全局意识，要从材料的整体着眼，要抓住关键词，提炼出材料的中心，不能纠缠局部的细节，否则很有可能出现偏题走题现象。　
　　②多向性原则：一般来说，新材料作文中材料所蕴涵的观点并不是唯一的。审题时要在把握材料中心的基础上，仔细分析材料中的人物及其关系从不同的角度去立意，学会多角度审视材料。　　
　　③筛选性原则：因为我们从材料中获得的观点具有多样性，因此，在进入写作时对所得到的观点还要进行适当的筛选。筛选的原则：服从材料的整体；观点可能比较新颖；自己有话可说。　
　　4．多则材料作文常见的几种类型。
　　1相同型:多则材料的内涵有相同之处。
　　2相反型:各则材料的内涵相反，构成鲜明的对比关系。
　　3相对型:几则材料的内涵既不相同，也不相反，而是各偏执于一点，带有片面性。
　　一. 预习环节
　　阅读下列材料，请从题后的备选答案中选取你认为恰当的立意。
　　1.三位年轻的海军新闻工作者在北京进行了一次特别采访，题目是：中国人，你还记得“甲午”吗？
　　2..一位来自佳木斯的三十多岁的东北汉子愣愣地问：“‘甲午’是个啥？”给他解释后，他说：“现在都兴公历了，连俺屯子里的庄稼人都不看皇历了，谁还弄得清什么‘甲午’！”
　　3．从上海来京旅游的林小姐说：“甲午战争我是晓得的。好像是在初中学过的吧。林则徐这个海军司令没当好，让日本人打沉了好多条船，不过他禁烟还是有功的。”一位在颐和园北窗门外卖各种纪念章的中年人说：“那是多少年前的事了，知道了也没用。打仗是当兵的事，做生意就是多赚点少赔点。”
　　人们几乎对此问题都感到意外。
　　读了上述三则材料，引起了你怎样的联想和思考？请在准确理解材料的基础上，选择一个角度，写一篇议论文。自主立意，自拟标题。
　　请选择：（）
　　A.忘记历史的血泪，就会有更多的血泪历史
　　B.着眼现实，展望未来
　　C.革命史的教育，岂能缺失？
　　D. 忘记了历史，就忘记了责任
　　二．研讨探究
　　仔细阅读以下三道作文材料，判断每道题中几则材料之间的关系，写出审题步骤，并确立精当的立意。
　　1、①司马迁花费18年，才写成历史巨篇《史记》；
　　②李时珍著《本草纲目》耗时达27年；
　　③哥白尼完成《天体运行》一书，用了30年；
　　④马克思用40年时间，才完成了《资本论》；