《逍遥游》复习教案
- 资源简介:
约7620字。
《逍遥游》复习教案
主备人:王敏 审核:薛玉 上课时间 总课时
复习目标:
1. 能口述庄子、《庄子》及《逍遥游》的相关知识(周、战国、宋、老子、道家;《南华经》、内篇、外篇、杂篇;绝对自由、“有所待”、无己、无功、无名);
2.能给31个加点字注音;
3.能写出“怒、志、抢”等10个实词的意思;
4.能写出“垂、邪、知”等10个通假字的用法和意义;
5.能写出“海运、天池、野马”等10个古今异义词的用法和意义;
6.能写出“南”、“下”、“莽苍”等9个词的词类活用情况和意义;
7.能辨析“之、为、以、而、焉”等文言虚词的用法和意义;
8.能准确辨析课文中的判断句、宾语前置句、省略句和状语后置句。
9.课后能完成《讲与练》中练习,并能通过拓展训练来提升文言文阅读能力。
教学过程
一.默写(具体默写内容于前一天布置) (5分钟)
二.学生自读、齐读课文,熟悉回顾课文内容。 (5分钟)
生自由读—生齐读—师述—生记
(师述内容:《逍遥游》是《庄子》的首篇,从思想上和艺术上讲都是《庄子》中的代表作品。作者采用了先述后议、先破后立的写作顺序。首先通过描绘一系列具体事物形象地说明:无论是“扶摇而上”的乘天大鹏,还是“决起而飞”的蓬间小雀,也无论是“不知晦朔”的短命朝菌,还是春秋八千的长寿大椿,它们之间虽然有着大小之分,长短之别,但有所依赖,有所期待都是一样的,都是并不得逍遥游,进不了绝对自由的境界的。然后又通过三个层次的人物来反复申明绝对自由的难得。那些为世所累,心系功名的“知效一官,行比一乡,德合一君,而征一国者”自不必说,就是“定乎内外之分,辩乎荣辱之境”的宋荣子之流仍是“犹有未树”;列子虽然己能“御风而行”,胜过宋荣子,但是仍然“犹有所待”,待于风,算不上逍遥游。怎样才能“无所待”地去作逍遥游呢?庄子在本段的最后说:必须能够“乘天地之正”(顺着天地的法则,亦即自然规律),“御六气之辩(驾驭阴、阳、风、雨、晦、明的各种变化)以游无穷(不受时间、空间的限制)”,才是无所待,才是逍遥游。什么人能达到这种境界呢?唯有“无己”的“至人”。“无己”就是忘记自身的存在,做到任乎自然,顺乎物理,把自己的形体连同思想都看作是虚幻的不存在之物,也就无所限,无所待了,也就绝对自由地作逍遥游了。)
三.学生做《导学案》中的文学常识填空、字音练习。 (5分钟)
操作:生做—集体订正—师强调、补充—生齐读
1.庄子,名周、_战国_中期_宋 国蒙人。他继承并发展了_老子 的思想,为_道 家学派的重要代表人物。
2.《庄子》又称《南华经》,现存33篇,_内篇_七篇、外篇十五篇,杂篇十一篇。研究者们多认为内篇是庄子所作。
3.《逍遥游》是《庄子》的首篇,从思想上和艺术上讲都是《庄子》中的代表作品,它主要说明了追求绝对自由的人生观,指出大至鲲鹏、小至蜩鴳,都是“有所待”的,只有消灭了物我限界,无所待而游于无穷,达到“无己”、“无功”、“无名”的境界,才是绝对的自由,这就是“逍遥游”。这是没落阶级不满现实的一种自我超脱的空想。实际上这种境界是不存在的。
4.给31个加点字注音。
北冥(míng) 鲲鹏(kūn)(péng) 抟(tuán)扶摇而上 坳堂(ào)
迁徙(xǐ) 夭阏(è) 蜩(tiáo) 学鸠(jiū)
決(xuè)起而飞 抢榆枋(qiāng)(yú)(fāng) 宿(xiǔ)舂(chōng)粮
恶(wū)乎待哉 小知(zhì) 蟪蛄(huì)(gū) 大椿(chūn)
棘(jí) 斥鴳(yàn) 蓬蒿(hāo) 沮(jǔ)丧
泠然(líng) 未数数然(shuò) 晦朔(shuò) 翱(áo)翔
穷发(fà)之北 知(zhì)效一官 奚(xī)
四.学生做《导学案》中文言实词、通假字、古今异义、词类活用练习,12、15、19、23号同学上黑板板演。 (10分钟)
(一)解释下列10个实词的意思。
1.怒而飞 怒:奋起的样子。 2.齐谐者,志怪者也 志:记载。
3.我決起而飞 決起:急速的样子。 4.抢榆枋 抢:集,着落。
5.控于地而已矣 控:投,落下。 6.适千里者 适:去,往。
7.朝菌不知晦朔 晦:农历每月最后一天; 朔:农历每月第一天。
8.举世而誉之而不加劝 更:更加,愈加。
9.未数数然也 数数然:汲汲然。急迫用世,谋求名利的样子。
(二)写出“垂、邪、知”等10个通假字的意