《边城》教案17
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《边城》（节选）微型教案
王新伟
［定位］ 高二的语文学习重在鉴赏，强调学生的内心感受，《边城》这篇不足七万字的小说向来被视为沈从文的代表作，被称为“人性美的赞美诗”“表现人性美的力作”“歌颂人性的至善至美”“表现湘西的人性美、人情美、风俗美”等等；小说在叙事上也显得较为情绪化，具有节制和含蓄的特点（不靠情节吸引人）。只有通过细细解读，才能准确把握人物关系和内心活动。学习本文要找准赏读的切入点，注重学生的审美体验，体悟小说所表现出来的那种人与人之间纯洁的爱。 课前要求：学生通过书籍或上网阅读小说全文，对整个故事的内容和人物关系有较清楚的了解。参考网址：http://mud.jlonline.com/allbook/novel /bc ［切入］ 1有人说，《边城》难懂、乏味；也有人说，《边城》最有艺术韵味。通过小说阅读，你同意哪种观点？ 明确：小说是文学作品中最容易引起人们的阅读兴趣的一种样式。但是喜欢读并不等于会鉴赏，只有找准赏读的切入点并真正进入小说的深层世界，才能体味它的价值。（附谈作者本文创作动机） 2播放黄磊演唱的歌曲《等等等等》的MTV，调动气氛，提升赏读兴趣。 师：歌曲感人至深，如果把《边城》看成是一座供奉人性的“希腊小庙”，那么歌曲中的翠翠便是这种自然人性的化身，我们鉴赏这篇文章，不妨就以对翠翠这个形象的把握为切入点。通过翠翠的言行和心理描写看看小说是怎样展现“边城”的人性美的。请学生复述课文节选部分的故事梗概，从情节的把握入手，了解人物的心理发展过程。 ［探究］ 以翠翠的心理活动为主线，学生自由发言，讨论下列问题： （1）在第一段中，翠翠为什么会感到“薄薄的凄凉”？ 指导：要注意翠翠的内心感受：黄昏的温柔、杜鹃的啼鸣拨动了翠翠内心细腻的情感，山鸟归林、渡船回家的人声、各种黄昏特有的气味都引发翠翠对家的温暖的体验，在和外界热闹的对比中，显得孤单落寞，从而产生出薄薄的凄凉感。 这里的环境描写成为人物心理活动的契机并映衬着人物的心情，还有推动故事情节发展的作用，阅读时应细心体会。 （2）在第二段中，翠翠为何要“胡思乱想”？为什么会产生“惩罚”爷
