《内战烽火》教学设计2
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- 资源类别: 人教版 / 初中教案 / 八年级上册教案
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- 更新时间: 2010/12/16 13:56:47
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约1840字。
《内战烽火》教学设计
安国市伍仁桥中学 张英辉
一、教学目标：
1.知道全面内战爆发前后基本史实：重庆谈判和《双十协定》；全面内战的爆发；刘邓大军挺进大别山。
2. 通过思考“毛泽东为什么要去重庆谈判”培养学生在独立思考的基础上得出结论的能力；通过阅读史料（文字和图片），提高解读的基本技能，掌握从材料中获取知识、处理历史信息的方法。
3.了解中国共产党为争取和平、民主所做的努力，感知和平来之不易。增强学生维护和平民主的自觉性，并增强对党的热爱之情。
二、教学重难点
重点：重庆谈判、挺进大别山
难点：挺进大别山
三、教学过程：
复习导入：如果你生在抗日战争时期，抗日战争胜利了，你最大的愿望是什么？和平的愿望能实现吗？今天我们来共同学习《内战烽火》，师板书――内战烽火。
1、重庆谈判：
师出示材料一：（幻灯片：蒋邀毛赴渝电报内容）
这封电报的主要内容是什么？
（蒋介石邀请毛泽东去重庆谈和平）
师出示材料二：（幻灯片：美国军用飞机空运国民党军队到内战前线）
这幅图片说明蒋介石在干什么？
（积极准备内战）
生思考：（出示幻灯片）
（1）、联系材料一二，蒋介石是真的要和平吗？他电邀毛泽东的真实目的是什么？
（为进一步赢得准备内战的时间，为了欺骗人民。）
（2）、如果你是毛泽东，面对此种情况，你会去重庆谈判吗？为什么？
（去重庆谈判；为了尽一切可能争取国内和平，戳穿蒋介石假和平的阴谋。）
（3）、这次和谈达成什么成果？
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