约3520字。

　　真情写作课案例及其反思
　　作者：卢海燕
　　语文教学的目的是学会作文，因此在各级语文考试中，作文分数比例始终是最大的。随之，作文教学也便成了语文教师的主要“责任田”，为此，许多语文教师想出许多方法进行写作教学：有“替换法”——仿写，在原文的基础上，把相关的内容替换一下；有“移花接木法”，将几篇作文中的优秀语段组合成一篇“新”作文；“真事真情再现法”等等。前不久，本人听了一节“真事真情再现法”写作课，颇有些感受，想与大家交流一下，先请看课堂选录：
　　课前准备：教师先把《秋天的怀念》一文修改一下：删去具体的细节描写和对比部分。并印刷出来，人手一份。
　　一、导入部分
　　师：同学们，平时谁管你最多?
　　生：妈妈。
　　师：老妈都管你什么，管你时你心理感觉怎样，最近一件管你的是什么事?
　　生2：“我在上周日玩游戏时，正玩得兴趣，妈妈说已玩了半小时，该做做练习了，当时我很恼火，所以，我那天做的作业也很差。”
　　二、“我发现”
　　师出示一则帖子：
　　1岁时，她日日为你洗澡，整夜抱你入怀。你报答她，在她身上留下一泡尿。
　　3岁时，她精心为你备三餐，要你吃完碗中饭。你报答她，把盘子一抛摔在地。
　　9岁时，她掏钱为你买钢琴，天天让你练琴。你恨不得把琴砸了。
　　12岁，她问你考试如何，你不耐烦地别过脸走开。
　　13岁，她冒雨赶到学校送来你落在家里的书本，你赶紧把她支走以免在同学面前现大眼。
　　14岁，她为你生日忙了半天做菜，你和同学聚会电话也不打。
　　师朗读后问：“本文除了写妈妈的管之外，还发现什么?”
　　生：——点点滴滴的母爱。
　　2、师：“模仿帖子的表达方式，用对比手法谈谈母亲为你付出的是什么，而你做的却是什么?”
　　学生列举了很多——略。
　　3、师：我们为妈妈做的事，哪怕是一点点小事，妈妈可能会有很大地反应，你有类似的经历吗?
　　生1：“我送她一张贺卡，她激动地哭了，后来我们两个人一起谈心，最后抱在一起哭起来。”
　　生2：“我送她一瓶护手霜，她激动地流泪了。”
　　4、师：在日常生活中，父母为我们做了很多，而我们为她们做得太少了，请用下面的句式来写一写。
　　她_________________________，
　　而我却_________________________。
　　我_________________________，
　　而她却_________________________。
　　三、“我感受”
　　师：阅读《秋天的怀念》(修改过的文章)，体会作者的感情，运用生活细节的描写和对比来给这篇文章补充一下，使作者的感情能得到更好的表达。
　　生思考——写作——交流
　　师：下面老师把《秋天的怀念》的原文发给大家，请同学们比较一下有什么不同。
　　生答略
　　四、“我思考”
　　师：仔细阅读《秋天的怀念》的结