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　　第六周《晏子使楚》导学案姓名
　　【学习目标】
　　1、利用工具书及课文页下注释读懂课文内容，并翻译课文；
　　2、结合人物个性化的语言，理解人物形象；
　　3、结合课文内容，学习晏子机智勇敢、维护国家尊严的精神。
　　【学习重难点】
　　1、掌握重要的文言实词、虚词。
　　2、鲜明的人物形象，个性化的语言。
　　【学习过程】
　　一、导入新课：
　　1、导入语：大家都知道这样一个故事：一次，德国大诗人歌德和一位尖刻的批评家狭路相逢，两人面对面站着，批评家说：“我从来不给傻子让路。”歌德赶紧让到一边，微笑着说：“我正好相反。”可见巧妙的语言能让人转败为胜，由被动走向主动。今天我们来学习《晏子使楚》这篇课文，请大家仔细品味晏子过人的智慧、犀利的语言。
　　2、晏子简介：名婴，字平仲，春秋时政治家。从公元前556年开始，他继承父亲的官职，在齐灵公、庄公、景公时历任卿相，掌管齐国政治，讲究礼仪，以“节俭力行”著称。
　　由于晏婴的“节俭力行“符合于墨家的宗旨，晏婴就为后来墨家所推崇。《晏子春秋》，全书共8卷，215章。每章由一个小故事构成，以晏子为中心人物，写得有血有肉，形象丰满。大约是战国中期墨家学派的人收集有关晏婴的言行，编辑成书的。它文学性很强，有不少记叙生动的散文，是先秦散文的代表作之一。
　　二、自主学习课文：
　　（一）对照书上注释、查阅工具书并结合相关资料，逐字逐句理解文意，请你将认为应积累的词圈点起来。不清楚的地方请打上？号，在小组内讨论。
　　（二）为下列字注音：
　　缚（）酣（）诣（）曷（）橘（）枳（）熙（）
　　（三）解释下列加点的字：
　　晏子将使楚齐之习辞者也
　　为其来也所以然者何
　　得无楚之水土使民善盗耶谓左右曰
　　吏二缚一人诣王齐人固善盗乎
　　（四）比较下列句子中的加点词语，并解释：
　　习：齐之习辞者也何以：吾欲辱之，何以也
　　学而时习之孔文子何以谓之“文”也
　　徒：叶徒相似使：晏子将使楚
　　徒手搏斗楚之水土使民善盗耶
　　（五）找出下列句中的古今异义词，并解释：
　　1、何坐古：今：
　　2、其实味不同古：今：
　　3、寡人反取病焉古：今：
　　文中还有这样的词吗？