《紫藤萝瀑布》教学设计17

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  • 资源类别: 人教版 / 初中教案 / 七年级下册教案
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  • 更新时间: 2011/1/6 9:22:18
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资源简介：

约2230个字。

　　一．概述
　　1.课名是《紫藤萝瀑布》，是初中人教版语文教材七年级上册。
　　2.本篇课文所需课时为2课时，80分钟，本节课是第一课时；
　　3.《紫藤萝瀑布》是一篇散文。本文主要是对“紫藤萝花”盛开的描述以及过去遭遇的回忆，是作者由个人感情纠葛飞跃到对生命本质的认识。主要学习内容是生字的识记、朗读、感悟、扩展阅读以及写作。
　　二.《紫藤萝瀑布》教学目标：
　　知识与能力：
　　1.利用工具书掌握文中出现的生字词。
　　2.学习景物描写的方法，提高观察力和想象力，加强生活中的观察意识和想象意识。
　　3.能够在教师的引导下发挥丰富的想象力，利用网络资源了解紫藤萝的特征，景物描写的方法，学会赏析揣摩语句，体会写景之妙，继而学会创作同类的文章。
　　过程与方法：
　　1.通过朗读，品味文章优美的语言，把握文章的脉络，理解文章的主旨。
　　2.观看图片视频，进一步加深对紫藤萝的认识。
　　情感态度与价值观：
　　1.体会紫藤萝花的独特意蕴，理解作者含蓄而又深沉的思想感情，培养热爱生活的态度。
　　在具体的教学中，尽量做好两个衔接：
　　1.知识与能力的衔接：巧妙调动学生小学的知识积累，培养学生正确、流利、有感情地朗读课文的能力，使学生在小学已有的知识能力的基础上进一步加深语文的学习，达到中学要求的标准，实现本课“品味文章优美语言，把握文章脉络”的目标。同时，通过分析课文作者对紫藤萝的描写，使学生学习作者景物描写的方法，提高观察力和想象力，加强生活中的观察意识和想象意识。
　　2.情感与态度的衔接：通过朗读给学生的理解搭建一个桥梁，从而使他们的思维向纵深发展，从对紫藤萝美好形象的感受和文章优美语言的品味，提升到对作者思想感情的领会，进而感悟生命的真谛，思考人生的问题。实现本课“体会紫藤萝花的独特意蕴，理解作者含蓄而又深沉的思想感情，培养热爱生活的态度。”的目标。
　　三．学生特征分析
　　1.学生对比喻、拟人等修辞手法有一定的了解。具有一定的遣词造句能力，以及较为基础的词语积累。能够品味课文中的优美文字。
　　2.具有仔细观察事物以及欣赏事物内在美的能力，领悟到紫藤萝花以及其他事物的美。但对紫藤萝花的了解不多，一些小细节可能有所忽略。
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