共14题，约9170字。

　　福建省东山二中2011届高三年元旦测试卷
　　语文试题
　　一、补写出下列名篇名句中的空缺部分。（9分）
　　（1）携飞仙以遨游，                     。（《赤壁赋》）
　　（2）上有六龙回日之高标，                     。（《蜀道难》）
　　（3）伏清白以死直兮，                         。（《离骚》）
　　（4）                       ，复得返自然。   （《归园田居》）
　　（5）                       ，此时无声胜有声。（《琵琶行》）
　　（6）吾尝终日而思矣，                     。 （《劝学》）
　　（7）钉头磷磷，                   ；瓦缝参差，多于周身之帛缕。（《阿》）
　　（8）                     ，不尽长江滚滚来。  （《登高》）
　　（9）既见复关，                    。（《氓》）
　　二、阅读下面的文言文，完成1-4题。（15分）
　　太学生何蕃传
　　韩  愈
　　太学生何蕃，入太学者廿余年矣。岁举进士，学成行尊，自太学诸生推颂不敢与蕃齿，相与言于助教、博士①，助教、博士以状申于司业、祭酒②，司业、祭酒撰次蕃之群行焯焯者数十余事，以之升于礼部，而以闻于天子。京师诸生以荐蕃名文说者，不可迭纪。公卿大夫知蕃者比肩立，莫为礼部；为礼部者，率蕃所不合者，以是无成功。
　　蕃，淮南人，父母具全。初入太学，岁率一归，父母止之。其后间一二岁乃一归，又止之，不归者五岁矣。蕃，纯孝人也，闵亲之老不自克，一日，揖诸生归养于和州，诸生不能止，乃闭蕃空舍中。于是太学六馆之士百余人，又以蕃之义行，言于司业阳先生城，请谕留蕃。于是太学阙祭酒，会阳先生出道州，不果留。
　　欧阳詹生言曰：“蕃，仁勇人也。”或者曰：“蕃居太学，诸生不为非义，葬死者之无归，哀其孤而字焉，惠之大小，必以力复，斯其所谓仁欤！蕃之力不任其体，其貌不任其心，吾不知其勇也。”欧阳詹生曰：“朱泚之乱③，太学诸生举将从之，来请起蕃，蕃正色叱之，六官之士不从乱，兹非其勇欤!”
　　惜乎!蕃之居下，其可以施于人者不流也。譬之水，其为泽，不为川乎?川者高，泽者卑，高者流，卑者止。是故蕃之仁义，充诸心，行诸太学，积者多，施者不遐也。天将雨，水气上，无择于川泽涧溪之高下，然则泽之道，其亦有施乎！抑有待于彼者欤！故凡贫贱之士，必有待然后能有所立，独何蕃欤！吾是以言之，无使其无传焉。
　　注：①助教、博士：太学教师；②司业、祭酒：太学官员；③朱泚之乱：唐德宗建中四年，泾原军朱泚反唐。
　　1．下列句子中加点的词的解释，不正确的一项是（3分）（    ）
　　A．自太学诸生推颂不敢与蕃齿    齿：交谈
　　B．以之升于礼部    升：上报
　　C．于是太学阙祭酒  阙：空缺
　　D．施者不遐也      遐：远
　　2．下列几组句子，分别表现了何蕃孝和勇的一组是（3分）（    ）
　　①公卿大夫知蕃者比肩立  ②初入太学，岁率一归
　　③阂亲之老不自克  ④蕃居太学，诸生不为非义
　　⑤蕃之力不任其体⑥来请起蕃，蕃正色叱之
　　A．①③④  B．②③⑥  C．②⑤⑥    D．①④⑤
　　3．下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是（3分）  （    ）
　　A．何蕃求学王十多年，刻苦自励．每年参加进士考试。他毫不气馁的精神感动了太学生们，太学生纷纷写文章向朝廷推荐他。
　　B．了解何蕃情况的公卿大夫虽多，但因不是礼部官员，爱莫能助。而何蕃又与一些礼部官员不合，故不被录用。
　　C．何蕃是个孝子，决定回家奉养父母。太学生们想方设法阻拦他，向司业阳城求助。结果因阳、城外调，事情没有成功。
　　D．何蕃才德俱佳，却像卑下的湖沼一样难以施展才华，作者对此深表惋惜，向时借本文对埋没人才的社会现状给予了披露。
　　4．把文言文中画线的语句翻译成现代汉语。（6分）
　　①揖诸生归养于和州，诸生不能止，乃闭蕃空舍中。
　　翻译：
　　②葬死者之无归，哀其孤而字焉，惠之大小，必以力复。
　　翻译：
　　三、阅读下面一首清诗，回答问题。（6分）
　　小园
　　【清】黎简
　　水影动深树，山光窥短墙。秋村黄叶满，一半入斜阳。
　　幽竹如人静，寒花为我芳。小园宜小立，新月似新霜。
　　【注】寒花，菊花。