约3060字。

　　强化审题意识 注重思维训练——从2010年高考阅卷情况看作文的备考
　　沈旺盛
　　高考作文的评分是由阅卷老师主观评定的，为了避免主观偏差，作文评分采取了两名教师同时独立批阅的方法，如果二人评定的成绩相差在允许的范围内，则将两个成绩平均就是这个考生的作文成绩；如果两名教师评定的成绩差距超过一定的幅度，将会安排第三位教师批阅，如果第三位教师的成绩与两位教师的成绩仍相差较大，将由阅卷组长直接评定。这种评分方法最大限度地减少了评分中可能出现的错评和误评，保障了阅卷的公平与公正。  
　　2010年高考已经尘埃落定，但是从高考作文的阅卷情况看，作文中暴露出来的很多问题，都值得我们去作认真的思考和分析。  
　　【作文原题】  
　　绿色，生机勃勃，赏心悦目。绿色，与生命、生态紧密相连。今天，绿色成为崭新的理念，与每个人的生活息息相关。  
　　请以“绿色生活”为题写一篇不少于800字的文章。  
　　要求：①角度自选；②立意自定；③除诗歌外，文体自选。  
　　【误区分析】  
　　一、审题不当，立意肤浅
　　审题，是高考作文的第一要素，也是高考作文的一道“分水岭”。  
　　从命题的类型来看，“绿色生活”是一个偏正短语，“生活”是中心词，而“绿色”则起限制作用，也是行文的重心所在。那么，作文审题的关键就在于要理解清楚什么是“绿色”，以及什么是“绿色生活”。
　　1.   绿色：含义是环保、健康、安全与节省。
　　2.   绿色生活：是指自然、环保、节俭、健康的生活方式。它是指通过倡导居民使用绿色产品，倡导民众参与绿色志愿服务，引导民众树立绿色增长、共建共享的理念，使绿色消费、绿色出行、绿色居住成为人们的自觉行动，让人们在充分享受绿色发展所带来的便利和舒适的同时，履行好应尽的责任，实现可持续发展，实现广大人民群众按自然、环保、节俭、健康的方式生活的目标。
　　尽管今年的作文在审题上并没有设置多大的难度，甚至淡化了审题，尽可能减少题目本身对学生的束缚，让学生都有话可说，但是，在高考考场作文中，还是有一部分学生出现了审题失误的现象。有学生只谈“生活”而无“绿色”；也有学生只谈“绿色”而无“生活”；还有学生简单地将“绿色”理解为“绿化环境”；甚至有部分学生的作文与“绿色生活”毫无瓜葛，转而去写坚持、拼搏、信念等等。因为没有能准确、充分地揭示出“绿色”的含义，结果出现审题失误，“下笔八百言，离题几万里”。  
　　这就提醒我们，尽管高考作文淡化了审题，但这并不意味着高考作文就不用审题，只是跟以往作文的审题有所区别，审题的侧重点转向了准确把握命题概念的内涵和外延，把握命题的重心，选择最佳的切入点。  
　　审题之外，还需要讲求立意。从命题本身来看，“生活”应该包括物质生活和精神生活两个层面。如果将着眼点完全放在物质生活的层面，不仅显得平淡，立意也不甚高，而且极易“撞车”。因此，为使文章的立意较为深刻，文章最好是“绿色的物质生活”和“绿色的精神生活”兼顾，由物质上升到精神，或者直接由精神生活层面切入。“绿色生活”应该包括生产行为、消费行为两大方面