共6套，约42840字。

　　2011年高考语文寒假写作训练
　　2011年高考语文寒假写作训练：（1）
　　1.作文
　　法国着名的天文学家和数学家、天体力学的集大成者拉普拉斯（1749－1827）说：“认识一位巨人的研究方法，对于科学的进步……并不比发现其本身更少用处。”获得1904年诺贝尔奖基金会生理学和医学奖金的前苏联生理学家巴甫洛夫（1849－1936）说：“方法每前进一步,犹如我们每上升一阶一样，它会为我们展开更广阔的视野，因而看到前所未见的现象。正因为如此，所以拟定方法是我们首要的任务。”
　　请以“方法”为话题，写一篇文章，所写的内容必须在话题范围之内，立意自定，题目自拟，除诗歌外，文体不限，不少于800字。
　　【写作导引】
　　话题型作文作为一个“新事物”，曾风靡一时，但近年来有所降温，有些省市如上海、湖南等已不采用；而作为一种测试模式，它的存在还是有一定道理的。它给了学生一个可参照的材料，便于其由此及彼，自浅入深地进行抽象思维，引申、阐发、论证，完成一篇议论性文章；学生也可因“触类”而引发灵感，进行形象思维，创制出符合题面要求的文艺作品。因此，浙江、广东等省市仍一直坚持用话题作文这种形式命制高考作文试题。
　　宇宙万物，巫医乐师，均讲究“法”。对于“方法”研究的意义，伟大的科学家拉普拉斯和巴甫洛夫都已做了精辟的阐述。《吕氏春秋》亦曰：“故凡举事必循法以动。”足见“法”有多么重要。庖丁解牛，自曰“今臣之刀十九年矣，所解数千牛矣，而刀刃若新发于硎。”究其“法”，盖因“彼节者有间，而刀刃者无厚；以无厚入有间，恢恢乎其于游刃必有余地矣！”某位学子成为某地当年的高考状元，于是，门庭若市，人们纷纷探究他成功的奥秘，寻求其“法”……但是，如果从另一个角度考虑，我们会发现，所有的“法”都只能用以借鉴，未必能“放之四海而皆准”，决不可生搬硬套，全盘照抄。如果为研究而研究，生吞活剥，邯郸学步，则将遭到“方法”的无情嘲弄。这就给学生命意找到另一个入口。略加思考，我们会发现，以“方法”为话题，还有多种命意的入口：如对“法”的本质属性的剖析，如研究巨人研究方法的意义，如分析“上升一阶”的前提条件，如阐析“方法”本身所面临的革命，如剖析不“循法以动”者的心理……
　　至于体裁的选用，也同样十分自由，学生们尽可以“八仙飘海，各显其能”。
　　2. 阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。(60分)
　　某报“关注成长”栏目收到一位家长的来信，信中说：我是一位高一学生的妈妈。我遇到了一个难题：我的儿子现在一心一意就想着将来当个作家，根本不想参加高考，上课学习也就是应付差事。我跟他说：“就算要当作家，也要考一所大学呀；再说像韩寒这样的人，成功的几率太小了。”可他几句话就把我顶了回来：“你怎么知道我成不了下一个韩寒?李白没有参加‘高考’，蒲松龄考到70多没有‘考上’，还有那些打乒乓球、跳水、练体操的都为国争光了我为什么不能成为他们?”他现在开始写小说，而学习成绩一塌糊涂，小说写得也很幼稚，说他根本不服。
　　要求选准角度。明确立意，自选文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。
　　作文立意提示：①有理想固然好，但应该把理想建立在现实的基础上，不要做不切实际的空想家；②实现理想需要扎实的基础、渊博的知识，不能凭一时冲动率性而为；③不能简单地“走自己的路，让别人去说”，要走适合自己的路；④个案个例不具备普遍意义，不能盲目效仿；⑤家长在保护孩子的自尊心的