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[写作指导课]
给材料的议论文
南京29中　马本盛
一 、教学目标：
⒈恰当引述材料；
⒉正确提练观点。
二　、教学重点与难点：
观点与材料之间的联系。
三　、教学步骤：
㈠导入：
《语文教学大纲》和《语文课程标准》都提出要求：初中学生不仅要学会阅读议论文，也要学会写作简单的议论文。议论文命题的方式一般有五种：①命题作文。如第五册语文课本（张志公教材）Ｐ201和Ｐ204的作文题：《说“挫折”》、《不经一事，不长一智》等。②半命题作文。如《做人要　　》（在横线上填上“诚实”、“有孝心”、“真诚”、“宽容”等），这是南京市2001年的语文作文中考题。③给材料作文。例2002南京市中考作文题是给材料作文。作文题给出一首诗，要求写出你的启示和联想，但文体不限。④话题作文。2001年的中考作文题是以“对与错”为话题写一篇作文，这类文章常常对文体不作严格的限制。⑤看图作文。今天，我们来共同学习一下怎样写给材料的议论文。重点是学习怎样恰当地引述所给的材料，怎样正确的提炼观点。（投影：教学目标）
过渡：首先，我们来学习给材料的议论文的写作的一般步骤。
㈡写给材料议论文的一般步骤
一般格式为：恰当引述材料→正确提炼观点→深入论证观点→有力结束全文
过渡：材料是议论的基础，写作给材料的议论文的第一步就是要恰当的引述材料。
㈢怎样引述材料
材料所叙内容可能比较详细，而引用到议论文中就不必那么详尽了。它只是作为引出观点的材料，因此引材料应简明扼要。在引用材料时，切不可一字不漏的全文搬迁，更不可抛开材料，一字不用，另起炉灶。那么，该怎样引用所给的材料呢？要求是简明扼要。简明，既要简单又要明了；扼要，是抓住要点。要注意以下两点：①引述材料不是概括段意，而是引述内容。
　　　　②选择有价值的内容侧重引述。所谓“有价值”的内容，就是与你的观点有密切联系的材料。
学生练习［一］：认真阅读讲义上的材料（一），请学生引用这段材料。
《2002年南京市中考指导书》P281.第5小题。
从意大利移民美国的弗兰克开办的一家小银行不幸遭人抢劫，一夜之间，储户失去了存款。弗兰克拖儿带女决心把天文数字般的巨额存款还给所有的储户。别人对他说：“这件事你是没有责任的。”可弗兰克说：“在法律上我没有责任，但在道义上我有责任。”弗兰克经历了39年的艰苦生活，终于寄出了最后一笔“债务”，他用一生的汗水尽了他的责任。
教师检查完成情况，作点评。