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　　学智教育教师备课手册
　　教师姓名 余玉芳 学生姓名 黄珏 填写时间 
　　学科 语文 年级 初三 上课时间  课时计划 2课时
　　教学目标 教学内容 作文提纲的写法<举例说明>
　　个性化学习问题解决 针对不同类型作文列提纲
　　教学重点、难点 重点：作文提纲的写法；难点：如何就不同类型作文快速列出提纲
　　教学过程

　　题：黄珏同学的态度比以前更加认真，学习积极性也比较高，还有两个月多点的时间就要中考了，继续努力！
　　今天来学习写作文前如何列提（注意提纲的“提”字）纲。
　　提纲是作文构思阶段的产物。构思是从整体上对作文的设计，以抽象思维为主。没有构思就没有作文，只不过有的构思因为时间短暂而不容易看出（有的构思需要成年累月呢）。文字符号表达的构思就是提纲。对作文来说，提纲既重要又必要。
　　首先需要谈谈如何对待提纲。一是文学性作文（即记叙文及其基础上的散文）应当编写简要的提纲，但不必严格按照提纲来起草。这种提纲不是逻辑关系的显示，而是主题、情节、形象和重点的展现，是心理图表，因而更多的是模糊性和情感性。妥当的办法是，经过构思，写出一个简明提纲，接着丢开提纲，自由发挥，任意起草。其实，这样起草时仍然有提纲起着观照的作用。仅仅在写不下去的时候，再参看提纲以便接续思路。二是科学性作文（包括议论文、说明文和应用文）都要编写细致的提纲。只要不断充实，提纲就成为初稿。
　　提纲编写步骤如下：
　　一、拟制标题。
　　（一）标题和主题关系十分密切，但是它服务于主题；标题可以更换，主题不能随意更换。
　　考试作文主导命题思想，都要避免以前的命题及其固定套路，建立在基础性和实用性上，给考生发挥的空间。试题会有时代气息，切合考生的生活和思想实际。这样的命题，适应面广泛，力求考生都有话可说。
　　（二）审题立意考试作文大都是命题作文，也有不少规定条件、提供材料后让考生自己命题，这就一定要慎重而又缓慢地审题（自己命题也要审）。
　　古人审题常用抓题眼的办法，如《陋室铭》的题眼是“陋”字。古人将完整的题目分为题身、题神和题眼，如《依依惜别的深情》，题身是“惜别”，即主要内容，题神是“依依”，即程度色彩，而题眼就是“深情”，即核心关键。再如《中国社会各阶级的分析》，题身是“中国社会各阶级”，题眼是“分析”。古代审题方法，给今天的审题以启示。