约2770个字。

　　《洲际导弹自述》教学设计
　　一、教学目标：
　　知识与技能：
　　（一）、了解有关洲际导弹的知识。
　　（二）、掌握打比方、列数字、分类别、作比较等常用说明方法。
　　（三）、体会本文用拟人化的手法生动活泼通俗易懂的说明事物的写法。
　　过程方法：
　　以学生的自主阅读为主，通过速读整体感知课文内容，合作交流掌握本文运用的说明方法，领悟说明语言的特点，进而习得阅读说明文的一般方法。
　　情感态度与价值观：
　　培养学生热爱科学的情感，增强学生的国防意识。
　　教学重难点：
　　（一）、掌握打比方、列数字、分类别、作比较等常用说明方法。
　　（二）、体会本文用拟人化的手法生动活泼、通俗易懂的说明事物的写法。
　　教学时数：1课时
　　教具准备：多媒体课件
　　二、教材分析《洲际导弹自述》是语文版七年级语文下册第五单元的一篇科普说明文。这篇科普说明文，采取洲际导弹“自述”的方式，运用了从一般到特殊的逻辑说明顺序，运用了分类别、作比较、列数字等多种说明方法，亲切自然地介绍了洲际导弹的构造、性能和发展过程。这种自述方式，拉近了洲际导弹这一陌生事物与读者的距离，使说明对象更容易受读者的喜爱。本文虽是一篇略读课，但在语言和表达方式上很有特色，既有严谨的科学态度，又不乏幽默和趣味性，这对于刚刚接触说明文的七年级学生来说，是学习阅读事物说明文的很好范例，也是激发学生热爱科学的很好范例。所以依据新课标教材特点和学生特点，确定本文学习的主要内容是在把握文章内容的基础上，了解本文运用的主要说明方法，体会说明语言的生动幽默性。在学习本文之前已学了《苏州园林》《桥梁远景图》两篇说明文，学生对说明文的相关知识及阅读要求有所了解，部分语文基础良好学生，已具有一定阅读分析说明文能力，个别同学对说明方法及说明文语言特点掌握不好，可进一步通过小组互助加深认识理解，课堂上也可以通过提一些简单易懂的问题，让他们有表现的机会，提高学习的兴趣,。
　　三、教学过程：
　　（一）情景导入：（观看视频资料，了解当前导弹的发展状况，激发学生学习兴趣）
　　（二）课前预习
　　1．给加点的字注音
　　比拟（　　　）贻误（　　　）威慑（　　　）
　　锥形（　　　）伺机（　　　）监视（　　　）
　　2．填一填
　　(    )屈一指(   )阵磨枪(    )手不及高不可(    )          
　　鞭长莫(    )       我行我(    )            先发(    )人轻举(    )动
　　3．说一说
　　本文是一篇事物说明文，说明的对象是为了能将事物或事理说的清楚明了，常常要使用恰当的说明方法。你知道的说明方法有哪
　　些，，，。（了解学生课前自主预习的情况及对文本的熟悉程度，看是否扫除阅读障碍，能够正确流畅